Содержание

инструкция по монтажу своими руками (фото и видео)

Подавляющее большинство малышей любят попрыгать, побегать и полазить. Для них даже в супермаркетах создают специальные места, где они, в ожидании родителей, могут потратить свою энергию. Для того чтобы такая двигательная активность была в любое время года, придуманы специальные детские спортивные уголки для дома.

Их можно приобрести в торговых сетях, в интернет-магазинах или сделать самостоятельно, благо инструкций сегодня предостаточно.

Домашний спортивный комплекс

Движение – это здоровье, поэтому с самого раннего возраста следует приучать своих детей вести активный образ жизни. Нередко родители предоставляют ребенку самому выбирать игры по интересу, что во многих случаях себя действительно оправдывает. Хотя совместное времяпрепровождение очень часто благотворнее влияет на развитее малыша.

Если в доме или квартире есть достаточно места, лучше всего выделить для спортивного уголка 2-3 кв. метра площади.

Ребенок быстро к нему привыкнет, и будет воспринимать его адекватно. Знакомить со снарядами его можно начинать в конце первого года жизни.

ДСК из дерева

В таком возрасте дети почти не воспринимают возможные опасности, поэтому обязательно их необходимо страховать, особенно если они решили подняться высоко. Кроме того, старайтесь, чтобы ребенок воспринимал свои действия серьезно, не отвлекался при этом и не смеялся, рассеивая внимание.

Совет: если ребенок один занимается на спортивном комплексе, что возможно не ранее 3 лет от рождения, и вы услышали, как он упал и кричит, не стоит бежать к нему сразу, а когда после этого он молчит – бросайте все и быстро бегите к нему.

ДСК

Спортивные детские уголки или комплексы хороши тем, что их можно комплектовать так, как вам необходимо. Обычно инструкция по сборке идет вместе с изделием. Не стоит сразу заполнять пространство всем спортивным инвентарем, лучше это делать постепенно, по мере роста малыша.

Веревочные и деревянные лестницы

Состоит ДСК из спортивного оборудования, которое подбирается согласно возрасту ребенка, а основным каркасом служит детская спортивная лестница, ее часто называют «шведской стенкой».Большинство элементов уголка крепится именно к ней.

При этом учитывается возраст малыша, чтобы шаг ступенек ему соответствовал. Впоследствии простой комплекс можно органично дополнить более сложными элементами.

Спортивный уголок для дома

Спортивные уголки должны быть прочными, чтобы выдерживать даже вес родителей, когда они решат показать детям, как нужно делать упражнения. Поэтому при выборе ДСК особое внимание уделяйте этому компоненту. Совместные занятия помогают наладить контакт с ребенком и сблизиться с ним.

К основным частям детского комплекса помимо шведской стенки-лестницы можно отнести:

  1. Гимнастические кольца. Они позволяют развивать вестибулярный аппарат, помогают укреплять мышцы рук, спины, живота и ног. При выборе следует отдавать предпочтение не скользким материалам, чтобы ручки малыша не с них не соскальзывали.
  2. Канат. Сложный гимнастический снаряд, но он реализует детские желания куда-то залезть или где-то повисеть. И пусть высота стандартного потолка всего 2,4 м, этого вполне достаточно, чтобы ребенок смог укрепить многие мышцы тела, стать выносливее и в какой-то мере не просто перестать бояться высоты, но и контролировать свой страх.
  3. Качели. Скорее это не спортивный элемент, а вызывающий восторг, особенно у самых маленьких. Однако даже он научит детей контролировать свои движения. Следует только не забывать, что необходимо для качелей выделить достаточно места.
  4. Турник. Один из самых простых, но очень необходимых спортивных снарядов. С его помощью укрепляются многие группы мышц, расправляется позвоночник, что нередко стимулирует органы роста ребенка.
  5. Веревочная спортивная лестница для детей. Простой и в тоже время сложный снаряд, взобраться по которому не так уж и легко. В детских играх и фантазиях веревочная лестница станет неотъемлемым спутником. Альтернативой может выступать сетка, но для нее требуется гораздо больше места.
  6. Гимнастическое бревно. Не всегда используется в домашних спортивных уголках, так как места для них всегда не хватает. Но, с его помощью ребенок сможет начать контролировать чувство равновесия.
  7. Гнездо. Еще один интересный аксессуар для игр, который обычно размещают на самом верху, а дно делают мягким, обычно плетеным.
  8. Спортивные маты. Безопасность ребенка — прежде всего. Мягкие маты существенно снижают травматизм, при этом приучая детей к правильному падению, что немаловажно.

Совет: если вы с первых занятий сможете привить ребенку ответственность за свое здоровье на спортивном комплексе, травмоопасность существенно снизится.

Перечисленными выше снарядами ДСК не ограничиваются. Они могут также комплектоваться беговой дорожкой, приставными брусьями, «грушей» для бокса.

Кстати, подручные предметы, которые нам хорошо знакомы, могут заменить некоторые спортивные снаряды, в том числе детские спортивные лестницы. Например, чтобы предотвратить у ребенка появления плоскостопия, используют решетку от кровати. Ходьба по ней, а также и по жесткому коврику из прихожей, укрепляет стопу и делает нужный подъем. (см. также статью Защита от детей на лестницу: что лучше для безопасности ребенка)

Для развития вестибулярного аппарата бревно заменяют приклеенными к доске кубиками. Ограниченная поверхность позволяет малышу сконцентрироваться. Чувство равновесия можно также тренировать на скрученном матрасе или одеяле.

На фото домашний спортивный комплекс из фанеры, бруса и веревок

Искусственным тоннелем могут выступать табуретки и стулья, поставленные в ряд. Ящики и коробки используются для создания «пересеченной» местности. Ребенок в них залазит или перелезает через них, тренируя мышцы рук и ног.

Интересный «тренажер» — лента, с подвешенными на ней игрушками. Малыш будет тянуться за ними, тем самым «раздражая» участок роста. Игрушки следует прикреплять липкой лентой, тогда срывая их, малыш будет в полном восторге.

Нет баскетбольного кольца? Не беда, можно использовать тазик для белья, поместив его на нужной высоте. Закидывать в него мячики большое удовольствие для маленьких спортсменов.

Кто из нас не строил «крепости» из диванных подушек? Воспользуйтесь своим опытом и сделайте ребенку препятствия, которые он будет со смехом преодолевать.

Возраст

Некоторые родители спешат приобщать детей к спорту, не задумываясь о последствиях.

В этом случае, следует придерживаться следующих рекомендаций:

  1. До 2-х лет – мягкий мат и шведская стенка с шагом не более 20 см и толщиной перекладин до 3 см. Есть варианты с массажными накладками, которые будут стимулировать кровообращение на ногах и руках ребенка. Он также не дает развиться плоскостопию и развивает моторику. Не забывайте, что поверхность перекладин не должна быть скользкой, чтобы малыш случайно не травмировался.
  2. От 2 до 3 лет – в спортивный детский уголок можно добавить деревянные качели, закрепленную у пола веревочную лестницу и кольца.
ДСК для самых маленьких

Занятия обязательно в этой возрастной категории должны проводиться под присмотром взрослых.

  1. От 3 до 8 лет – закрепите на потолке канат, подвесьте «грушу», установите кольцо.
  2. Затем ребенок уже сам будет говорить, что ему необходимо. Главное, чтобы занятия вызывали интерес и не были нудными.

Строим сами

Необязательно приобретать дорогостоящие спортивные уголки для детей. Их вполне возможно изготовить своими руками.

Кольца

Спортивный снаряд, состоящий из прочной подвески, например, ремней и самих колец (деревянных или пластмассовых). Крепится конструкция на перекладину, которая может быть частью каркаса или непосредственно прикрепленную к потолку.

Лестница

Она может быть изготовлена из:

  1. веревки с деревянными перекладинами;
  2. дерева;
  3. алюминия.

Первую конструкцию можно создать из веревки до 10 мм и, закрепленных на ней деревянных ступенек размером 35х450 мм. Шаг между ними 20 см, рабочая часть, расположенная между основными канатами примерно 400 мм, высота около 2м.

Сборку лестницы следует начать с просверливания отверстий диаметром 10 мм с каждой стороны ступеньки на равном расстоянии от края. В них продевается веревка, которая фиксируется сверху и снизу перекладины узлами. При этом цена изделия будет минимальной.

Совет: на концы ступеней следует установить металлические кольца, чтобы они не растрескивались при эксплуатации.

При изготовлении деревянной лестницы своими руками для распорок используются бруски 200х50х20 мм. Ее крепление осуществляется с помощью крепежных штырей. Для этого на расстоянии 20-30 мм от торца брусков по бокам следует сделать отверстия диаметром 10-12 мм.

Спортивный уголок в детской

Перекладины лучше сделать круглыми с помощью токарного станка, а для них просверлить насквозь посадочные места диметром 25 мм на основных брусьях. Соединить ступени и бруски следует столярным клеем.

Закрепляется спортивная лестница для дома между двумя корпусами, причем крепеж должен проходить сквозь лестницу и корпуса. С помощью последних есть возможность регулировать высоту ее наклона.

Трапеция

Это горизонтально подвешенная на ремнях или веревке перекладина. Ее длина примерно 600-800 мм, диаметром 35 мм. Лучший вариант – сталь или алюминий, но можно сделать ее и из твердых пород древесины.

Изготавливается гимнастическая трапеция как веревочная лестница. Отверстия в перекладине — 10 мм, отступив от ее конца 40-50 мм. Крепить ее следует двумя узлами для лучшей надежности.

Веревочная стенка

Состоит из рамы, которая прикрепляется к полу и стене металлическими анкерами. Она изготавливается из дерева, а сетка из пеньковой или бельевой веревки.

Последнюю крепят к раме, пропуская через отверстия, расстояние между которыми будет равным размеру ячейки. Сетка плетется из веревок, которые протягиваются в вертикальном и горизонтальном положении, концы которых натягиваются и завязываются узлами.

Как выбирать

Прежде всего, необходимо учесть, где он будет расположен. Есть два надежных основных варианта – крепится спортивная лестница на стену или враспор между потолком и полом.

Во втором случае комплекс может быть установлен в любом удобном месте. Кроме того, в эксплуатации он более мобильный, т.е. его можно быстро разобрать и установить в другом месте. И в том, и в другом варианте нагрузка на комплекс одинакова.

Спортуголок прикреплен к стене

Распорный ДСК рекомендуется устанавливать в помещении, где потолок и пол выполнены из железобетонных плит. Так можно добиться максимальной надежности. Если же пол деревянный, а потолок гипсокартонный, следует обратить внимание на другие способы крепления.

Распорный спортуголок

П этом также следует учесть материал стены. Она должна быть железобетонной, кирпичной или шлакоблочной. К гипсокартонной стене крепить спортивный комплекс категорически запрещается, так как он может упасть вместе с ней.

Если в квартире или доме нет подходящих опорных конструкций, можно остановить свой выбор на варианте без крепления. В любом случае, безопасность и надежность должны стоять на первом месте.

Правила безопасности

  • Нельзя использовать ДСК без гимнастических матов. Следите, чтобы в местах возможного падения или соскока ребенка не было игрушек.
  • Не разрешайте малышу быть на спортивном комплексе с едой или игрушками в руках. Во время игры или занятий на ДСК ребенок должен быть босиком или в нескользкой обуви.
  • Не разрешайте нескольким детям одновременно использовать один и тот же спортивный снаряд.

Вывод

Чем раньше родители начнут заниматься с ребенком физкультурой, тем легче ему будет в дальнейшем. Спортивный уголок дает возможность выплескивать накопившуюся энергию, тем самым делая малыша более уравновешенным. В представленном видео в этой статье вы найдете дополнительную информацию по данной теме.

Лестница для детской кровати — Всё о лестницах

Лестница для двухъярусной кровати

Детская двухъярусная кровать с лестницей успела полюбиться многим родителям, ведь с ее помощью удается обустроить полноценные спальные места для ребятишек в рамках ограниченного пространства детской комнаты. Появление подобной конструкции не только экономит драгоценное место, но и становится причиной истинного восторга детей, которые могут часами карабкаться по ступенькам. Лестница для двухъярусной кровати – источник повышенной опасности, почему к ее конструкции следует подойти более внимательно.

Что собой представляют

Лестница для двухъярусной кровати может иметь различную модификацию, главное, чтобы она справлялась со всей функциональной нагрузкой. Наиболее распространенными вариантами принято считать:

  1. «Шведская стенка» — наиболее компактный вариант, не загромождающий пространство. На этом, пожалуй, можно закончить тему преимуществ. Вертикальное расположение ступней становится травмоопасным. Роль ступеней играют тоненькие деревянные жердочки, не обеспечивающие полноценной фиксации стопы ребенка. Подобная модификация лишена дополнительных поручней, что превращает подъем и спуск по такой лестнице в крайне сомнительное для малышей путешествие.
  2. Наклонная конструкция – оптимальный во всех отношениях вариант. Плавный подъем, широкие ступени – все это обеспечивает максимально комфортную и безопасную эксплуатацию. Каждая ступенька выдвинута по отношению к верхней, благодаря чему даже сонный ребенок без труда спустится по такой конструкции. Двухъярусные кровати с боковой лестницей наклонного типа признаны самыми практичными и безопасными.
  3. Модульная система в виде ящиков для белья — своего рода лестница-комод для двухъярусной кровати. Ящики фиксируются между собой с помощью анкерных болтов или саморезов. Все родители должны понимать, что ящики обязательно следует закрепить, в противном случае они просто разойдутся в процессе эксплуатации столь нестандартного варианта коммуникации.
  4. Вырезная конструкция – представлена вырезанными отверстиями в стенке кроватей. Регулярное использование лестницы данной конструкции укрепляет руки и формирует у ребенка первоначальные навыки альпинизма.

Предъявляемые требования

Все предъявляемые требования касаются обеспечения безопасности для ребенка во время спуска и подъема по лестнице. Огромное внимание следует уделить используемым материалам. Лучше, если это будет натуральное дерево — экологически чистый материал. Более того, его необходимо обработать специальным составом, предотвращающим преждевременное гниение и рассыхание. Все конструктивные элемента должны быть лишены острых углов, иметь ровную и гладкую поверхность.
Для обеспечения дополнительной безопасности родители должны позаботиться о сооружении поручней, помогающих малышу преодолевать высоту.

Типовые проекты

За основу проекта будущей лестницы для двухъярусной кровати можно взять чертеж обыкновенной детской спортивной лестницы. Чаще всего это конструкция вертикального типа, справиться с сооружением которой сможет каждый мужчина. Конечно, лестницу данного типа трудно назвать удобной и безопасной, поэтому многие родители отдают свое предпочтение лестнице-комоду. Соорудить ее можно из модульных ящиков, представленных в любом мебельном магазине.

Особенности изготовления

На сегодняшний день купить лестницу для двухъярусной кровати можно в любом специализированном магазине. Если вы хотите что-то уникальное, подбираете конструкцию с учетом некоторых особенностей вашего интерьера, советуем прибегнуть к помощи профессионалов. Они подготовят индивидуальный проект, который гармонично впишется в детскую комнату, обеспечить комфортное и безопасное использование лестницы, и детьми, и взрослыми, а также подарит бурю эмоций ребятишкам.
Если вы располагаете необходимым количеством времени, имеете определенные навыки столярных работ, наверняка процесс самостоятельного изготовления лестницы для кровати не станет для вас чем-то особенно сложным. На первоначальном этапе потребуется подготовить проект, а также запастись всеми необходимыми материалами и инструментом. Затем, вооружившись чертежом и подробной инструкцией, можно приступать к самим работам по производству и монтажу будущей лестницы.
Лестница для двухъярусной кровати может быть представлена несколькими вариантами. Главное, чтобы она обеспечивала максимально комфортно перемещение ребенка, а также отвечала всем современным требованиям надежности и безопасности .

Похожие новости

Комментарии (0)

Лестница на второй этаж… кровати!

Спальные модули в два «этажа» незаменимы в детской, если эта комната небольших размеров и ее делит пара ребятишек. Постельный уголок в два яруса существенно экономит драгоценное место, которое можно отдать под игровую зону. К тому же все конструкции, по которым надо карабкаться, вызывают у ребят неподдельный восторг. Кроватки соединены лестницей, и по ней постоянно снуют дети. Значит, лесенка должна быть сконструирована таким образом, чтобы быть абсолютно безопасной и надежно закрепленной. Рассмотрим, какие бывают лестничные конструкции для двухъярусной кровати.

Что лучше: шведская стенка или наклонная лесенка?

Межкроватные лестницы бывают следующих основных видов и форм:

  • по типу детской шведской стенки;
  • наклонная конструкция;
  • вырезная лестница;
  • поставленные друг на друга ящики для белья;
  • внутренняя лестница;

Это самая компактная конструкция, занимает очень мало места. Точнее сказать, она вообще не занимает ни сантиметра полезной площади комнаты. Пожалуй, на этом ее преимущества заканчиваются. Потому что вертикаль — наиболее травмоопасная линия. Поскольку нет места для полноценных ступеней, их роль выполняют узкие дощечки или круглые поперечины. Поручней у детской шведской стенки тоже нет. В результате каждый подъем и спуск становится опасным путешествием, особенно для малышей.

Это оптимальная конструкция для лесенки между детскими кроватями. Достаточно плавный подъем и наличие поручней страхуют от падения. Каждая ступенька наклонной лестницы выдается немного назад, освобождая нижнюю ступеньку. Если даже ребенок сонный или уставший, он без туда заберется наверх. Небольшим минусом наклона можно считать «кражу» полезной площади детской комнаты. Но если выбирать между безопасностью ребенка и экономией места, понятно, что первое безусловно важнее.

Идеальный вариант для лестницы, соединяющей ярусы кроватей, — наклонная. Это наиболее безопасная конструкция.

Собственно, это даже и не лестничное сооружение, а просто вырезанные отверстия в стенке двухъярусной кроватки. Лазание по таким вырезам прививает первоначальные навыки альпинизма и укрепляет руки.

Пирамидка из ящиков

Такая пирамидка — стилизованная лестница. Ее собирают обычно из трех ящиков для белья. Нижний ящик — самый большой, два других, соответственно, меньше. Ящички скреплены между собой болтами или другим креплением. Но закрепить их нужно обязательно! Иначе они разъедутся. Даже маленький ребенок легко заберется по такому подъему. Сборную лестницу устраивают между двумя предметами, чтобы она была с боков полностью закрыта, ведь такая лесенка предназначена для самых маленьких. С одной стороны ее подпирает кровать, а с другой — стена, шкаф или другой большой и неподвижный предмет.

Импровизированная лесенка из ящиков должна иметь боковые стенки, а не обрываться в пустоту. Это травмоопасно.

По такому же типу оборудуют лестницы-полки. Они приставлены сбоку кровати. Ступени на такой лесенке служат еще и полочками для игрушек, а выдвижные ящички играют роль подступенков. Это очень интересный вариант, ведь он выступает как трансформер и включает в себя:

  1. лестницу;
  2. полки в детской для игрушек;
  3. ящики для мелочей.

Дислокация лестницы

Лестницы для подъема на «второй этаж» располагают с разных сторон: с лицевой, с торца, а иногда и внутри кровати. Специалисты считают самым лучшим боковое расположение. В этом случае ребенок не запнется о лесенку, разыгравшись в своей детской. К тому же этот элемент не служит посреди комнаты помехой.

Внутренняя лесенка заслуживает особого внимания. Такие изыски встречаются не так уж часто, потому что требуют создания и разработки проекта. Вертикальная лесенка может тянуться по внутренней боковой стенке кроватки и выходит наверх через люк. А иногда маленькая наклонная лесенка пролегает над нижним спальным местом наискосок. Преимущества такого размещения в том, что экономится место вне спального комплекса. А также получается единая композиция без приставных элементов. Минус — уменьшается полезная площадь нижней кровати и есть опасность стукнуться головой о лесенку.

Кровать на чердаке? Бывает и такое

В среде производителей детской мебели существует понятие «кровать-чердак». К настоящему чердаку это не имеет отношения. Чердаком называют конструкцию с одним спальным местом наверху затейливого сооружения. В небольшой детской комнате кровать-чердак является наилучшим решением. Она позволяет в одном углу собрать почти весь функционал комнаты: кровать, рабочий уголок и бельевой шкаф.

Для наглядности посмотрите видео, в котором со всех ракурсов показаны двухъярусные модули и кровати-чердаки.

В подкроватной нише обычно стоит компьютерный стол и стул. Лестница, ведущая на кровать-чердак, исполнена ящиками, поставленными друг на друга. Довольно вместительные тумбы позволят в своих недрах поместить белье и разные мелочи.

Такие модули подойдут не только детям. Взрослый человек тоже с комфортом разместится на кровати и под ней.

Если владелец модуля — ребенок, оборудуйте под спальным местом укромный уголок, например, пещерку. Вам придется всего лишь прикрепить к краю кровати красивые занавески. Малышу, конечно, без надобности компьютерный стол. Его внимание больше занимают игрушки и «сокровища». Поставив под кроватью большие корзины с игрушками, пуфики и детский столик и занавесив получившуюся комнатку, вы подарите малышу его собственную пещерку. Вспомните, как детишки любят отгораживаться в своих играх.

Вы спали на таких кроватях? Поделитесь с нами воспоминаниями!

Делаем лестницу для­ двухъярусной кровати­ своими руками ­

­Детская двухъярусная ­кровать с лестницей в маленькой комнате отнюдь не роскошь и не какое-то экзотическое решение. В этой комнате необходимо большое пространство, потому что главное времяпровождение ребенка – это игра, а для нее нужна свободная площадь. Мебель здесь должна занимать минимум места и выполнять максимум функций.

Двухъярусная кровать ­с лестницей для детей­

Появляется этот вариант далеко не только тогда, когда требуется разместить в помещении двоих подростков, особенно разновозрастных. На самом деле такая модель на редкость универсальна и позволяет выполнить главную задачу – организовать пространство для детей.

  • Собственно двухъярусная – от Икеа, или сделанная своими руками. Конструкция предоставляет два спальных места на разных уровнях. Размеры и высота уровней могут быть разными. Можно найти кровать с двумя спальными местами внизу и одним наверху. В этом случае роль мебели однозначная – это действительно компактная спальня.
  • Модель со спальным местом и диваном внизу – разновидность спальной-гостиной. Как правило, диван тоже может превратиться в постель. Этот вариант подходит для ребенка постарше, который уже может пригласить гостей в свою комнату.

  • Кровать-чердак – спальное место размещается только наверху, куда можно забраться по отдельно стоящему или стационарному лестничному маршу. А вот нижняя часть оборудуется самыми разнообразными способами:
    • игровое пространство – проще всего здесь создать детский домик или имитацию салона автомобиля. Отличная идея – спортивная площадка с сетками, тросами и турником;
    • учебный уголок – вполне естественно разместить стол, полки, стеллаж, чтобы организовать под вторым уровнем учебный кабинет. Остальная часть комнаты остается свободной и используется как угодно;
    • место хранения – под вторым ярусом можно не то что шкаф разместить – целую гардеробную организовать с ящиками, штангами для вешелов, полками и даже освещением.

Лестница во всех перечисленных вариантах предполагается разная.

Разновидности лестничных сооружений

Моделей для двухъярусных кроватей существует множество – от самых простых приставных, до сложных конструкций с системами хранения.

Классифицируют конструкцию в первую очередь по методу монтажа:

  • стационарная – то есть, представляет собой единое целое с мебелью;
  • двухъярусная кровать ­с приставной лестницей пользуется меньшей популярностью. Такой вариант хорош для модели с диваном и постелью наверху, однако в комнате у маленьких детей ему не место: ребенку сложно управиться пусть и с легкой, но объемной, отдельно стоящей конструкцией, так что ушибы неизбежны.

В школьном возрасте можно использовать приставную модель: ее главный плюс состоит в том, что она не влияет на интерьер детской.

По способу размещения выделяют следующие способы:

  • вертикальная – самая простая деревянная или металлическая конструкция, закрепляемая в вертикальном положении. Споры по поводу ее безопасности не утихают: с одной стороны, ребенку упасть с вертикальной лестницы проще, с другой – такая модель прекрасно развивает координацию, а упасть в доме все-таки безопасней, чем упасть с дерева в парке;
  • наклонная – чаще всего устанавливается сбоку от мебели и, как правило, имеет дополнительное крепление к стене. Подниматься по такой конструкции, конечно, безопаснее. Кроме того, ступеньки при достаточной ширине могут выполнять роль временных полок во время игры.

По материалу модели могут быть следующие:

  • деревянные – подходит самое обычное доступное дерево – сосна, например, но обработке его следует уделить внимание. Древесина очень тщательно ошкуривается, но не полируется – поверхность должна быть нескользкой. Лакировать желательно матовым лаком;
  • металлические – такой вариант может быть только стационарным, ни в коем случае не приставным. Строение ее всегда самое простое. Металл прогрунтовывают и обязательно окрашивают.

По конструкционным особенностям различают такие варианты:

  • простая лестница – имеется в виду, что конструктивно сооружение состоит из двух тетив и ступеней. В отдельных случаях конструкция может включать и лестничную площадку. Деревянное сооружение предпочтительнее металлического;
  • вариант с полками – лестничные ступени внизу наклонного марша делают нарочито широкими с тем, чтобы ребенка мог использовать их как полки для игрушек или даже столик для рисования;
  • лестница-комод для дв­ухъярусной кровати – модель куда более сложная для реализации своими руками. Однако и эффективность ее выше: здесь ступени представляют собой выдвижные ящики, которые служат дополнительными системами хранения. Это всегда боковая модель, поскольку комод занимает много места. На фото – вариант с ящиками от Икеа.

Технология изготовления

Соорудить своими руками такую конструкцию не так уж сложно: главное – тщательно обработать материал, чтобы максимально снизить травматичность изделия.

Если изготовляется боковая лестница из металла, то в качестве основы берут отрезки круглой или профильной трубы. Поскольку размеры изделия невелики, то можно крепить детали болтами, а не сваркой. Водопроводная труба круглая – с диаметром в 20 мм, или профильная – с сечением 20*40 мм. Ширина такой конструкции составляет 40 см, расстояние между ступенями – 20–25 см.

  1. Для деревянного изделия понадобится брус прямоугольного сечения или доска толщиной не менее чем 40 мм и шириной в 80 мм. Для ступеней чаще всего выбирают круглый деревянный брус – вертикальная конструкция, или доски с такой же толщиной, но меньшей ширины – боковая наклонная лестница.
  2. Доски нарезают по размерам, тщательно ошкуривают.
  3. Для ступеней круглого сечения в тетиве на расстоянии в 20–25 см, высверливают отверстия.
  4. Если ступени плоские, то паз для них выбирают из доски стамеской.
  5. Перекладины можно зафиксировать любым столярным клеем. Для надежности можно закрепить ступени шурупами, но желательно впотай.
  6. Готовое изделие покрывают матовым лаком. В качестве сырья рекомендуется не выбирать тик или ель, поскольку это дерево дает большое количество заноз.

Двухъярусная кровать ­с лестницей и ящиками, по типу комода, изготавливается, конечно, сложнее. В этом случае лестничное сооружение рассматривается как шкаф с ящиками разной глубины и рассчитывается соответствующим образом. На фото – модель-комод в детской.

Источники: http://zalezaika.ru/vidy-lestnic/167-lestnica-dlya-dvuhyarusnoy-krovati.html, http://7lestnic.com/oblast-primeneniya/lestnica-dlja-dvuhjarusnoj-krovati.html, http://2ladders.ru/lestnicu-dlya­-dvuxyarusnoj-krovati­

Безопасная лестница для детей на второй этаж

Как сделать лестницу безопасной для детей

Появление малыша в жизни родителей все ставит с ног на голову. Еще вчера они жили в большой и уютной квартире, а сегодня они уже переехали в собственный частный дом со вторым этажом. Конечно, у малыша здесь будет куда больше места, но и куда больше опасностей. Например, лестница, даже самая удобная, может стать настоящим испытанием нервов родителей.

Что опасного может быть в лестнице?

Дети постоянно исследуют мир вокруг себя. То, что нам, взрослым, кажется обычным, для них лишь еще одна площадка для игр. И, как же можно пройти мимо лестницы, так призывно манящей вниз или наверх.

Лестницы без проступей и перил, пожалуй, самые опасные для малышей. В них легком могут застрять маленькие ножки и ручки вашего чада. Поэтому, выбирая частный дом, следует позаботиться о наличии правильной лестницы. Балясины лучше располагать как можно ближе друг к другу, чтобы ребенок не мог просунуть между ними голову. Если вы хотите обезопасить своего ребенка от всех опасностей лестницы, лучше всего воспользоваться простыми и действенными советами.

Как обезопасить лестницу для маленького ребенка

Если возраст ребенка от 1 до 3 лет, то он, скорее всего, большую часть времени будет проводить на первом или втором этаже. Подниматься по лестнице самостоятельно ему не разрешат. Мама будет носить его вверх и вниз по лестнице, а ребенок стремиться своими ножками протопать это расстояние. Чтобы малыш не выбрался на опасные ступеньки, проще всего поставить детские ворота или калитку. Она защитит малыша и ограничит его пространство так, что он не сможет попасть на лестницу.

Дети растут быстро и к 4-5 годам им становится невыносимо тесно в собственной комнате. Лестница становится для них доступна. К этому времени необходимо провести все дополнительные работы по повышению безопасности, например, установить дополнительные балясины, прикрутить на стену детский поручень, чтобы ребенок мог спокойно взбираться по лестнице.

Длинную лестницу лучше делать не с забежными ступенями, а с поворотной площадкой. Тогда риск травмирования ребенка будет минимальным.

Что еще можно сделать, чтобы обеспечить безопасность малыша?

В первую очередь, установить подступенки или полуподступенки, если на лестнице их нет. Риск получить травму в этом случае будет минимальным. Лучше дополнительно оградить винтовую лестницу – маленьким ножкам будет тяжело по ней взбираться и потребуются еще одни перила.

Если возможности сделать подступенки нет, можно просто застелить лестницу ковролином или плотным линолеумом, который закроет промежутки между ступенями. Следите за тем, чтобы ковролин плотно прилегал ко всем частям лестницы, иначе ребенок может отогнуть кусочек и захотеть исследовать пространство под лестницей.

Общую безопасность лестницы можно повысить, если использовать специальные мягкие накладки на все острые углы и детали.

Оставьте заявку на бесплатный выезд замерщика прямо сейчас!

Среди наших заказчиков – много семей с детьми. Поэтому нам часто задают вопросы о том, как сделать лестницу, чтобы она была удобной и при этом безопасной для младших членов семьи. Мы решили собрать вместе ключевые рекомендации.

Безопасная лестница — с калиткой ограждения, подступеньками и часто установленными балясинами.

С одной стороны, многие родители устанавливают специальные калитки безопасности для детей. Такие дополнительные устройства предотвращают попадание малыша на лестницу без ведома старших. Рынок таких калиток довольно насыщенный – их можно купить готовые(в строительных гипермаркетах), либо заказать у производителя лестницы, под ваш дизайн.

С другой стороны, если вы только планируете лестницу в своем доме – мы рекомендуем продумать конструктив таким образом, чтобы сама лестница стала менее опасной для любого члена семьи.

Обратите внимание на следующие моменты:

Рассказывая вам о способах повысить безопасность будущей лестницы, хотим обратить ваше внимание и на самые опасные варианты – чтобы вы могли их избежать при изготовлении лестниц:

  • Самыми опасными и для детей, и для взрослых являются забежные ступени. Чем больше таких ступеней в лестнице – тем выше опасность изделия.
  • Самая любимая у детей лестница – винтовая. Однако именно она несет в себе максимальную угрозу – потому что полностью состоит из забежных ступеней. Даже если вы вынуждены устанавливать винтовую лестницу (например, помещение очень маленькое), постарайтесь как можно сильнее ее «закрутить» — на 270 или даже 360 градусов: в этом случае наступную ширину каждой ступени (проступь) можно сделать максимальной, а значит – существенно уменьшить вероятность падения.

Как видите, о безопасности лестницы лучше задуматься заранее – на этапе планирования. И тогда вы будете уверены не только в качестве будущего изделия, но и в безопасности ваших близких – независимо от их возраста и роста. Безопасных и надежных вам лестниц!

А если у вас еще остались вопросы, как же проектировать лестницу именно для вашего дома – мы готовы проконсультировать. Просто позвоните нам: +375 44 703 02 69.

Как спроектировать удобную и безопасную лестницу на второй этаж

Алексей Давидович, Новосибирск задаёт вопрос:

Здравствуйте! В прошлом году заменил крышу дома, осмотрелся — светло, просторно, можно сделать второй этаж и переселить туда детей. Но меня беспокоит вопрос, как спроектировать лестницу на второй этаж, если высота первого составляет 2,6 м, ведь она должна быть безопасной. На какие габариты рассчитывать и поместится ли она в коридоре? Заранее благодарю за ответ.

Чтобы лестница была безопасной, она должна быть эргономичной, то есть максимально приспособленной для использования человеком. Данное качество выражается в том, что человек не должен приспосабливать свой шаг под ступеньку – это она должна оказаться под ногой. Эргономичность – основной показатель безопасности для домочадцев. Параметры такой конструкции: ширина ступени – 27 см и больше, высота – 15-20 см. Ширина обусловлена средним размером ступни человека, а высота – удобством поднятия ноги. Если члены семьи – высокие люди с длинными ступнями, можно немного увеличить параметры ступени, если лесенкой будут пользоваться пожилые люди – ее высота должна составлять 15-16 см.

Методика расчета

Как спроектировать лестницы на второй этаж? Возможно ли проделать эту работу самостоятельно? Да, это не только возможно, но и доступно. Конструируя безопасную лестницу в графическом виде, представим себе прямоугольный треугольник, на гипотенузе которого разместятся ступени.Сначала проведем следующие расчеты.

Высота лестницы – это расстояние от чистового пола первого этажа до чистового пола второго этажа. Все ступени должны быть расположены на одинаковом расстоянии.

Рассчитаем количество: расстояние между этажами делим на высоту ступеньки, в данном случае 2,6 м/0,16 м=16,25 шт. Понятно, что число должно быть целым, поэтому округляем полученное значение. Для данного случая количество составит 16 шт. а высота – 16,25 см.

Расчет длины: количество умножаем на ширину одной ступеньки 16 шт.×0,27 м=4,32 м. То есть длина места в коридоре займет 4,32 м. При этом она не может начинаться прямо от стены, так как не будет доступа.

Если места недостаточно, можно сделать двухмаршевую конструкцию, сэкономив длину за счет ширины. Допускаются П-образная, Г-образная, винтовая форма. И нельзя забывать об удобных и прочных перилах, которые предохранят от падения и послужат опорой для рук.

Источники: http://lestnicy-perila.ru/articles/kak-sdelat-lestnicu-bezopasnoj-dlja-detej.php, http://lascalagrande.ru/stati-kak-vybrat-lestnicu-v-dom/idealnaya-setnitza-v-vashem-dome/domashnyaya-lestnica-i-bezopasnost-vashix-detej/, http://1polestnicam.ru/questions/kak-sproektirovat-lestnicu-na-vtoroi-etazh-220378.html

Лестница для кровати-чердака

Кровать-чердак может быть интересным решением для детской или насущной необходимостью для малогабаритной квартиры. Такие кровати находятся на некоторой высоте от пола, и чтобы добраться до спального места, в большинстве из них нужна лестница. Какие бывают лестницы для кровати-чердака, чем они отличаются и как изготовить некоторые из них самостоятельно?

Что такое кровать-чердак

Кровать чердак часто можно увидеть в детской. Это удобное решение как в случае если в комнате живет один ребенок, так и, если детей двое — тогда кровать будет двухэтажной.

Кровать-чердак образует целый комплекс, в нижней части которого может быть

  • стол для занятий, стационарный или выкатной,
  • шкаф, распашной или купе,
  • диван,
  • комод,
  • тумба,
  • игровой или спортивный уголок,
  • вторая кровать, расположенная прямо под верхней или перпендикулярно
  • просто свободное место, в которое можно поставить то, что вы хотите.

Детские кровати могут быть дополнены горкой.

Даже лестница может быть функциональной — в ней могут располагаться дополнительные ящики. Такие кровати можно увидеть в комнатах не только малышей, но и подростков, ведь такая конструкция достаточно удобна и компактна, что особенно важно, если комната маленькая. Детям такие спальные места очень нравятся, ведь это гораздо интереснее, чем обычная кровать или диван.

Однако такими кроватями пользуются не только дети — кровать-чердак иди двухъярусная экономит от 2 до 3,6 квадратных метров, это удобное решение для маленькой квартиры. При этом на верхнем ярусе может спать не только молодежь — для старшего поколения нужно просто сделать более пологую и безопасную лестницу с перилами. Кровать может быть не только односпальной, но и полуторной, и двуспальной.

Виды лестниц

Лестницы могут быть разных конструкций.

  • Вертикальная — самая небезопасная, поэтому используется только в кроватях для детей старшего возраста или взрослых. Обычно ее устанавливают в торце или сбоку кровати. Эта модель — самая компактная, поэтому пользуется популярностью. Предпочтительнее варианты с плоскими ступенями, с них сложнее упасть, чем с круглых.
  • Под углом — угол может быть разный, чем он больше, тем больше места занимает лестница. Может быть прямой или радиусной (с поворотом).
  • Лестница-ящики — ступени у нее плоские, в них расположены выдвижные ящики или шкафчики. Это удобно и безопасно. Также называется «лестница-комод». Доступ к ним может быть как сбоку, так и со сторону ступеней.
  • Лестница-стеллаж — вместо ящиков в ступенях сделаны полки с доступом сбоку.
  • Подиумная — на половине высоты кровати делается подиум, а к нему сверху спускается небольшая лесенка, или, наоборот, лестница ведет с пола к подиуму. На рисунке показана схема кровати для взрослого с подиумной лестницей.

Лестница может быть жестко соединена с кроватью или быть приставной. Некоторые конструкции кроватей позволяют ставить лестницу с разных сторон, например, с торца и сбоку. Приставные лестницы зацепляются за бортики кровати с помощью крюков. Также в продаже есть отдельные лестницы для кроватей-чердаков разной высоты. Лестница может быть частью выдвижного стола или шкафа под кроватью, как на фото.

Вертикальная лестница

Может быть приставной или стационарной. Для ее изготовления используют металл или дерево. Своими руками можно сделать такую конструкцию из круглой или профильной трубы: газопроводной диаметром 20 мм или профилированной прямоугольной размером 20*40 мм. Обычно лестницу делают шириной 40 см, с расстоянием между ступенями 20-25 см.

Если вы используете дерево, это должен быть брусок сечением 40*80 мм для обеих тетив (боковых частей) и сечением 40*40 для перекладин. Меньшая толщина не выдержит веса среднего взрослого человека. Перекладины в деревянном варианте также могут быть круглыми. На видео показано, как изготовить своими руками такую лестницу для детской двухъярусной кроватки.

Маршевая лестница

Более безопасна, но занимает больше места. Конструкция ненамного отличается от вертикальной лестницы. В качестве тетив берут доски шириной 20-30 см, расстояние между ступенями также 20-25 см, ширина лестницы — от 35 см. В качестве ступеней используются доски, а не перекладины, поэтому оступиться на такой лестнице сложнее.

Для соединения ступеней с тетивами используют мебельные уголки или кладут ступеньки на бруски толщиной 30*30 см. Углы брусков срезают наискосок и закругляют. Можно применять любые породы дерева, так как обычно на кровать поднимаются без обуви, а значит, износ будет небольшой.

Лестница-комод

Лестница-ящики или лестница-комод — очень практичный вариант для кровати-чердака. Кроме места для хранения, она дает дополнительную устойчивость кровати, если она не закреплена к стене. Лестница-ящики позволяет использовать место под лестничным маршем для хранения. Такие конструкции продаются как вместе с кроватью, так и отдельно. Можно заменить неудобную или небезопасную лестницу таким комодом. Перила добавят безопасности и удобства.

В продаже обычно есть лестницы с ящиками под ступеньками. Самостоятельно можно сделать и конструкцию, где роль крышки будет играть горизонтальная часть ступеньки. Также можно сделать лестницу со ступеньками-шкафчиками, где подступенок представляет собой дверцу. Можно изготовить и вариант, где доступ в ящики будет с боковой стороны лестницы, а не из-под ступенек.

Совет! Для таких шкафчиков лучше использовать механические, а не магнитные защелки. Дверцы на магнитных защелках могут открываться во время пользования лестницей, так как ступеньки неизбежно прогибаются, пусть и немного.

Лестницу-комод можно сделать самостоятельно, причем как для детей, так и для взрослых, ведь двухъярусными кроватями пользуются не только малыши — это хороший способ сэкономить место в комнате.

Если вы хотите изготовить такую лестницу для взрослой кровати, вам понадобится:

  • брусок 4*4 см для несущего каркаса,
  • доска для ступеней.

Если кровать предназначена для взрослого, то для ступеней нужна именно доска, так как ОСП или фанера будут прогибаться. Если же положить фанеру для жесткости на бруски, то высоту ящиков придется уменьшить. Лучше всего выбирать прочные породы дерева, такие как ясень или дуб, но стоят они не дешево. Часто в продаже можно увидеть чердачные кровати из сосны, это тоже неплохой и более бюджетный вариант.

Для детского варианта достаточно будет ДСП толщиной 16 мм, закрепленного на мебельных винтах — такая лестница выдержит ребенка весом до 20 кг. Именно из такого материала сделаны большинство имеющихся в продаже лестниц-комодов для кроватей, но для взрослых они не подойдут.

Для взрослой кровати-чердака с лестницей-ящиками длина ступеней должна быть не менее 50-60 см, расстояние между ступенями — 20 см, ширина ступеньки — 30 см. Толщина доски, которая предназначается для ступеней, зависит от длины ступени лестницы:

  • при длине 60 см — 3 см,
  • при длине 80 см — 4 см,
  • для ступени длиной 1 м — 5 см,
  • для ступени длиной 1,2 м — 6 см.

Лестница-стеллаж

Лестница такого типа может состоять из открытых полок или иметь шкафчики и ящики. В отличие от лестницы-комода, здесь доступ к полкам и ящикам не со стороны ступенек, а сбоку. Такая модель занимает больше места, но в определенных случаях может быть удобнее.

Желательно, чтобы края полок были закрыты кромкой ПВХ и не были острыми. Есть варианты с поручнем и без него. Делаются такие лестницы из ЛДСП толщиной от 16 мм. Для металлических кроватей лестницы тоже изготавливаются из металла. Самостоятельно можно изготовить ее из дерева или ДСП, сделать необходимое количество ящиков, поло и шкафчиков.

Кровать-чердак: плюсы и минусы

Конструкция кровати, расположенной не на полу, а под потолком, имеет определенные плюсы:

  • самое очевидное — это экономия места, от 2 до 3,6 кв.м,
  • интересный и современный дизайн, который хорошо вписывается в интерьер детской или комнаты молодых людей,
  • многофункциональность — под кроватью можно расположить диван, рабочее место, шкаф, гардеробную, лестницу тоже можно задействовать, выбрав модель с ящиками в ступеньках.

Однако есть и недостатки:

  • первый — такая кровать в любом случае будет менее безопасной, чем традиционная, даже с пологой лестницей, перилами и бортиками,
  • некоторые обладатели таких спальных мест жалуются на то, что верхний ярус плохо проветривается, особенно летом,
  • высокая стоимость.

Как выбрать кровать-чердак

Размеры и дизайн

Кровать-чердак расположена на некоторой высоте от пола, поэтому безопасность этой мебели стоит на первом месте. Обязательно должны быть бортики и поручни. Кровать должна иметь крепления для надежной фиксации к стене. Особенно это важно, если мебель предназначена для подросших детей и взрослых.

Кровати-чердаки с лестницей-ящиками выпускаются для детей всех возрастов. Кровать для ребенка от 4 лет можно купить уже на вырост, поэтому лучше выбирать модель, в которой внизу есть рабочее место — оно пригодится в школьные годы. Для двоих детей подойдет модель с выдвижной нижней кроватью.

Для малыша 2-4 лет подойдет модель с игровым уголком внизу. Это может быть домик, закрытый шторками уголок с местом для хранения игрушек. Выглядят они, как на фото.

Рядом с домиком или под углом к кровати может располагаться столик. Также существуют кровати-трансформеры — в собранном виде все дополнительные детали (стол, стул, лестница, тумба и т.д.) убираются под кровать и выкатываются по мере необходимости.

Размеры кровати зависят от возраста пользователя.

  • Для детей от 6 до 10 лет — 160 см,
  • Для подростков — от 180 см.
  • Для взрослых стандартной длиной считается 2 метра, стандартной шириной — 70 см. Если кровать делается на заказ или самостоятельно, размеры могут быть любыми. Двуспальные кровати — а бывают и двуспальные кровати-чердаки — обычно выпускаются шириной 120 см.

Спальное место не обязательно должно располагаться под самым потолком — оно может быть приподнято на высоту около метра, чтобы под ним можно было разместить шкафчики. Высота кровати, а соответственно, и лестницы, зависит от возраста того, кто ей пользуется:

  • от 2 до 5 лет — 0,8-1 м,
  • от 5 лет — 1,3-1,6 м,
  • для младшего школьника — 1,5-1,6 м,
  • для подростка и взрослого — не менее 1,8 м.

Существуют модели, которым лестница, вообще, не нужна. Они располагаются на небольшой высоте, а поднимаются туда с подиума, в который встроены ящики или шкафчик. Другой вариант — трансформеры, которые днем поднимаются с помощью механизма под самый потолок и закрепляется там, а на ночь опускаются на уровень нормальной кровати. Это так называемая французская кровать-дом.

Детские варианты делают пастельных или ярких тонов, иногда в виде машинок, корабликов, с рисунками героев мультфильмов, книг. Слишком яркие, кислотные цвета для детской мебели нежелательны, так как будут возбуждать и утомлять, в такой кровати малыш будет плохо засыпать.

Кровать для подростков или взрослых обычно более строгих форм и сдержанных цветов. Но никто не запрещает сделать ее яркой или необычной конструкции.

Материал

Материал кровати должен быть безопасным, особенно это касается детской мебели. Чаще всего кровати-чердаки делают из

  • ДСП,
  • МДФ,
  • дерева,
  • металла.

Металлические кровати самые прочные, они подойдут и для взрослых. Металл не меняет своей формы в процессе эксплуатации, в такой кровати не заводятся вредители. Недостаток — поверхность холодная на ощупь.

Натуральное дерево — самый приятный и экологический чистый материал. Массив стоит недешево, поэтому чаще из дерева делают каркас, а полки, днище кровати, стенки и дверцы изготавливают из МДФ или ДСП. Для кроватей чаще всего используют сосну, это относительно недорогое и простое в обработке дерево. Его недостаток — мягкость, поэтому лучше, чтобы лестница, особенно вертикальная, с узкими ступеньками, была выполнена из более твердых пород, таких как ясень.

ДСП и МДФ хорошего качества не выделяют вредных веществ, стоят дешевле, чем дерево, не имеют неприятного запаха. Чтобы быть уверенным в качестве, перед покупкой попросите у продавца сертификат.

Кровать может быть сделана так, чтобы устанавливаться только одним образом, некоторые модели допускают установку другой стороной, в них можно переставить и лестницу.

Заключение

Выбор лестницы зависит от конкретных задач. Если нужно максимально сэкономить место, выбирайте вертикальную. Если компактность не так важна, лучше взять маршевую, она безопаснее. Если необходимо место для хранения, обратите внимание на лестницы с ящиками, стеллажами или шкафчиками. Лестницу нужного размера, стиля и функциональности можно изготовить самостоятельно.

Какой размер должен быть у детской лестницы — Prolestnitsy.ru

Детская лестница на второй этаж – очень важная конструкция, её необходимо тщательно продумать ещё на этапе проектирования дома.

Типы детских лестниц

Сначала следует определиться с типом:

  • Маршевая детская лестница – наихудший вариант в плане экономии места, а с эстетической точки зрения она может показаться скучной. Но это самый безопасный выбор (прямой пролёт, постоянная ширина проступи, площадки для отдыха, пологий уклон). Такое достоинство перечеркнёт все минусы, если есть возможность – выбирайте именно её. Для уменьшения длины вместо двух маршей можно применить три, при этом, одна большая промежуточная площадка разбивается на 2 маленьких.
  • Детская лестница с забежными ступенями – прямые марши на поворотах имеют винтовые участки, площадки отсутствуют. То есть вместо площадки располагаются 3-4 забежных ступени. Нетрудно подсчитать, что длина клетки такой детской лестницы сократится более чем на метр. Но на таких ступенях, ширина проступи которых неодинакова, ребёнок запросто может оступиться.
  • Винтовая лестница для детей – эффективная, компактная. Тем не менее, лучше об этом виде забыть. Такая лестница обычно очень крутая. Ступени, сильно сужающиеся к центру, опасны для невнимательного, бегущего ребёнка.

Минимальная ширина лестничного марша – 0,9 м, комфортной будет величина в 1 м. Ширина площадки – так же 0,9 м. Расстояние между маршами от 10 мм (для возможности протянуть пожарный рукав), отсюда минимальный поперечный размер лестничной клетки – 1,9 м.

Чтобы узнать продольный размер нужно определиться с уклоном и знать высоту этажа. Рассчитывается так:

  • число подъёмов = высота этажа/высота ступени;
  • количество ступеней в марше = число подъёмов/число маршей-1;
  • длина марша = число ступеней * ширина проступи;
  • длина клетки = длина марша + размер промежуточной площадки.

Наиболее часто в детских лестницах применяют стандартные размеры: 300 мм ширина проступи и 150 мм высота подступенка. Они будут удобны и взрослым и детям. Но позволительно делать высоту ступени и больше – 160, 180, 200 и даже 220 мм, а ширину меньше – вплоть до 230 мм. Удобство в этом случае снижается, но зато размеры сооружения ощутимо уменьшатся.

От размеров проступей и подступенков детской лестницы напрямую зависит уклон, чем он меньше, тем ниже вероятность падения и несчастных случаев. Оптимален уклон 30%, допускается значение до 45%.

Существуют эффективные приёмы, позволяющие сократить площадь, занимаемую лестничной клеткой.

Это может быть вполне оправдано, но не забывайте: если у вас есть маленькие дети, их здоровье важнее квадратных метров. Уменьшение габаритов детской лестницы на второй этаж всегда связано со снижением её безопасности.

Ограждения и оформление


Избегайте оставлять вертикальное расстояние между проступями не загороженным. Ребёнок может случайно попасть туда ногой и травмироваться. Конструкция детской лестницы должна быть закрытой.

Для дизайнера могут выглядеть привлекательными кованые перила, деревянные с балясинами или вообще отсутствие оных. Но вам следует понимать: всё перечисленное для детей не подходит.

Перила должны быть такими, чтобы:

  • е позволить упасть с лестницы;
  • через них детям невозможно было перелезть;
  • в них невозможно было застрять;
  • не было выступающих элементов, за которые можно зацепиться, запнуться, пораниться.

Решить эту проблему могут ограждения с частыми вертикальными балясинами (расстояние между ними не более 12 см). Они могут быть выполнены и из сплошного материала, например, пластика. Прозрачный пластик может устанавливаться временно поверх существующих перил, не портя вид. Существующее ограждение можно приспособить и своими руками, перетянув его прочным текстилем. Минимально допустимая высота перил – 0,9 м.

Дополнительно не помешает устроить для ребёнка поручни на удобной ему высоте.

Детская лестница на второй этаж должна быть достаточно освещена мягким не слепящим светом.

Поверхность ступенек не должна скользить, это общее правило, для детской лестницы оно особенно актуально. Для этого можно устроить ковровое покрытие, использовать противоскользящую ленту, краски с крошкой и прочее.

Ограничители

Если дети совсем маленькие – только начали ползать или ходить, то какой бы правильной не была лестница на второй этаж, она представляет угрозу для малыша. Разумнее будет полностью исключить доступ.

Для этого устраиваются специальные «калитки», которые просто не позволят подрастающему чаду пробраться на лестницу. Такие калитки желательно установить и на первый, и на второй этаж. Замок должен открываться недоступно для детей, а сама калитка иметь частое заполнение (как и перила). Вся конструкция должна быть прочной.

Следуя описанным правилам, вы сможете защитить своего малыша от неприятных ушибов, ссадин и более серьёзных травм.

Безопасная лестница для детей на второй этаж в доме, как обезопасить ребенка на лестнице

Даже самая современная лестница станет источником опасности для маленьких детей, когда отсутствуют необходимые элементы защиты. Вы можете ограничить доступ, установив калитку или небольшие ворота, а лучше совместно с инженерами заранее продумайте конструкцию.

Основы безопасной лестницы для ребенка:
1. Расстояние между элементами ограждений от 110 до 150 мм, дополнительно можно установить сетку;
2. Лестница должна быть закрытой с подступеньками;
3. Избегаем забежных ступеней и винтовых лестниц;
4. Используем детский поручень и защитные ворота (калитку).

Заказав лестницу в нашей компании, вы получите профессиональный подход к работе. Наши опытные конструктора сделают проект лестницы безопасным и удобным.

Безопасная лестница на второй этаж

Чтобы обезопасить детей от возможных травм, следуйте простым рекомендациям:

  • Правильно подберите расстояние между элементами ограждений. По ГОСТ 25772-83 оно составляет не больше 150 мм. Если в доме маленькие дети, уменьшите его до диаметра шара размером 110 мм. Рекомендуется установить экранные ограждения, дополнительно выполняющие защитную функцию. Важно, чтобы оно выдерживало горизонтальную нагрузку 30 кгс/м. Это закреплено СНиП 2.01.07-85.

  • Сделайте ширину лестничного марша шире 750 мм. На таком расстоянии 2 взрослых человека средней комплекции свободно разойдутся во встречных направлениях.

  • Выбирайте безопасный вид конструкции. Лестницы, оснащенные площадками, габаритные. Они более безопасные. Высокие П-образные конструкции комплектуются 2 — 3 площадками. Прямые, небольшие лестницы оснащаются одной. При падении вниз площадка уменьшит расстояние до пола.

  • Смените покрытие ступенек. Лакированная поверхность скользкая. По краям ступеней наклейте противоскользящую ленту, имеющую абразивное покрытие. Тогда бегающий ребенок не поскользнется.

  • Подберите материал ступенек. Деревянную поверхность делают шероховатой искусственным «состариванием». Этот процесс называют брашированием. Щетками или станками с верхнего слоя дерева снимаются мягкие волокна. Поверхность досок приобретает выраженную структуру годичных колец, становясь менее скользкой. Ступени покрывают твердым воском. Обновлять покрытие рекомендуется каждые 2 — 3 года.

  • Используйте второй «детский поручень». Его устанавливают на высоте 500 — 700 мм со стороны стены с относом 50 — 70 мм. Концы поручня делают закругленными. Предпочтение отдавайте изогнутой форме, без разрывов и углов. Ширина поручня должна составлять 55 — 85 мм.

  • Для совсем маленьких детей используйте специальные детские ворота.

По статистике дети чаще падают, двигаясь вниз. Независимо от выбранного типа лестницы научите ребенка основным правилам безопасности.

Наиболее травмоопасные конструкции


В погоне за компактностью и визуальной легкостью часто пренебрегают вопросами функциональности лестницы. «Парящие» модели действительно красивы, но для маленького ребенка — опасный вариант. Когда дома есть дети, специалисты рекомендуют отказаться от:

  • Забежных ступеней. У них внутренняя сторона меньше наружной, отсутствуют параллельные края. Забежные ступени неудобны даже взрослым людям.

  • Винтовых лестниц. Некоторые модели «закругляются» на 270° или 360°. Они изящны, компактны, но небезопасны, а также непригодны для транспортировки мебели. Если невозможно заменить винтовые конструкции, делайте проступь максимально широкой. Это снизит вероятность падения.

Лестничная конструкция станет комфортной всем жителям дома, если о функциональности задуматься на этапе планирования. Тогда вы получите действительно безопасную и удобную лестницу.


Читайте также:



Калькулятор лестниц

Пройдите 4 простых шага и узнайте предварительную стоимость изготовления вашей лестницы

Посчитать

mini — sagas — stories — central — British Council

Дважды щелкните любое слово и посмотрите его определение из Cambridge Dictionaries Online .

Мини-сага — это рассказ, в котором ровно 50 слов (не 49 и не 51!). Напишите собственную мини-сагу и отправьте ее нам.

Как написать мини-сагу
Пример мини-саги
Идеи для мини-саг
Прочитать мини-саги от наших пользователей
Пришлите нам мини-сагу


Мини-сага — это рассказ, в котором ровно 50 слов.Вот один из способов написать мини-сагу.

1. Начните с обдумывания истории, которую вы написали или хотели бы написать, или подумайте о хорошо известной истории или о том, что вы прочитали.

2. Получите письменную версию рассказа — запишите ее или распечатайте в Интернете.

3. Сократите свой рассказ. Уберите все слова, которые не являются абсолютно необходимыми. Сколько там слов?

4. А теперь еще раз сократите свой рассказ. Сколько там слов? На этом этапе вам может потребоваться изменить слова или предложения, чтобы получилось ровно 50 слов.

Отправьте нам мини-сагу

верх

Жил-был человек по имени Родди Биггс, грабитель банков. Однажды он отнес пару туфель к сапожнику, чтобы поставить на них новую подошву. Сапожник дал ему билет, который он положил в карман. На следующий день Родди был арестован полицией за ограбление банка, которое он совершил неделей ранее.

Время шло медленно, и 20 лет спустя Родди был освобожден из тюрьмы. Уходя из тюрьмы, он сунул руку в карман куртки и нашел листок бумаги.Вытащив его, он увидел талон сапожника и вспомнил, как много лет назад брал туда свои туфли.

«Почему бы и нет?» — подумал он и пошел посмотреть, был ли там сапожник случайно и остались ли его туфли. Добравшись до адреса, указанного в билете, он увидел сапожную мастерскую, зажатую между супермаркетом и многоэтажной автостоянкой. Он вошел и нашел древнего человека, работающего в темной маленькой комнате. Он дал ему билет. Старик внимательно изучил билет и снял с полки огромную бухгалтерскую книгу.Сдув пыль, он открыл ее и провел дрожащим пальцем по столбцам с именами и датами внутри. Его палец остановился у входа. Подняв глаза, он сказал: «Они будут готовы на следующей неделе!»

Мужчина по имени Родди Биггс принес сапожнику пару туфель. Сапожник дал ему билет, который он положил в карман. На следующий день Родди арестовали за ограбление банка. Его отправили в тюрьму.

Двадцать лет спустя Родди был освобожден из тюрьмы. Он сунул руку в карман и нашел билет.

Он пошел посмотреть, остались ли ботинки у сапожника. Добравшись до адреса, он вошел и нашел древнего человека. Он дал ему билет. Старик осмотрел билет и сказал: «Они будут готовы на следующей неделе!»

Мужчина отнес свои ботинки сапожнику. На следующий день его арестовали и отправили в тюрьму за грабеж. Спустя двадцать лет его отпустили, он нашел билет сапожника и на всякий случай отнес его в сапожную. Внимательно осмотрев его, старик сказал: «Вернись на следующей неделе».

Читайте мини-саги от наших пользователей

Отправьте нам мини-сагу

верх

Газетные статьи
Первые впечатления
Легенды
Великие неудачи
Городские легенды
Несчастные случаи
Детские стихи
Бедствия
Песни
Памятные дни
Стихи в прозе
Полицейские отчеты
свидетелей преступлений
Мультфильмы
Басни
Праздничные происшествия
Головоломки
Дорожные происшествия
Анекдоты
Ужасы
Великие приключения
Любовные истории

Отправьте нам мини-сагу

верх


(Мини-саги, присланные нашими пользователями)

Волосатый монстр нападал на меня.Когда он прыгнул на меня, я кричала до тех пор, пока не смогла больше. Я думал, это начнет разрывать мою плоть. Порезы будут глубиной океана. Моя мама сказала мне успокоиться, когда стряхнула паука с моей ноги.

Сара

После автомобильной аварии в больнице муж сказал жене: «Милая! Когда я потерял отца, ты был со мной. Моя компания была разорена, ты все еще был со мной. Теперь я здесь полностью разгромлен, а ты рядом со мной. Какое невезение ты мне подарил! »

Пепе Уильямс

Каждый день Педро пугал своих соседей криком, что волк идет убить их, и люди всегда бегали ему на помощь.Все устали от шуток, и через неделю Педро снова закричал, но никого не волновало. После этого дня Педро больше не видели.

Фабиана Ринальди

верх

В большом старом доме было очень тихо. Ощущение было ужасным, и было ощущение, что кто-то смотрит на меня. Ночь была темной и ветреной. Вдруг за полкой загорелись красные глаза. Я был в шоке… но потом увидел, что это всего лишь мой кот.

Нина Людвиковски (Германия)

Я был слишком пьян на вечеринке, поэтому искал такси.Снаружи наконец остановилась машина. На моем невнятном английском я сказал ей, куда идти. Она не слышала. Поскольку мы не двигались, я повторил это. Она посмотрела на меня. «Забираю сына с урока игры на гитаре»

Робин Друидж

Расистская женщина сидела рядом с чернокожим в самолете. Она жаловалась. Хозяйка сказала, что есть место в бизнес-классе. Женщина согласилась и почувствовала себя счастливой. Она была удивлена, когда хозяйка сказала чернокожему, что он может пойти бизнес-классом.

Стефан (Швейцария)

верх

Она идет к нему и говорит, что любит его. Она не очень счастлива. Она задается вопросом и спрашивает, почему он плачет, ведь любовь так прекрасна. Он молчит. Ей будет очень плохо, если он не скажет, что тоже ее любит. Вместо этого он говорит: «Любовь причиняет боль».

Анджела Гейз

Мне понравился закат, который я мог видеть со своего балкона. Каждый вечер я выходил на свой балкон, видел закат и мечтал.Однажды вечером был красивый закат. На этом закате я увидел своего умершего отца. Я попытался поймать его и упал с балкона.

Дженнифер Мюллер (Германия)

Лиза была маленькой 1,35 метра. Дети в ее классе смеялись над ней и говорили: «Маленькая девочка никогда не вырастет». Ей было грустно, но в то же время она злилась, поэтому во время большого перерыва она забралась на крышу и закричала: «Теперь я больше тебя». Потом она прыгнула и умерла.

Мартин Шмитт

верх

Мужчина был случайно заперт в морозильной камере.Он мерз. Он думал, что умрет. У него была ручка, и он писал на своем теле. «Я умру. До свидания, милая. На следующий день его тело было обнаружено, но он был мертв. Как ни странно, температура была всего 17ºC.

Цзи, Да-Ын

Лиза переехала в дом с привидениями. Сначала она испугалась, но ничего не произошло. В тот вечер она мыла волосы в раковине. Она думала, что он толще, чем обычно, но ей было все равно. Когда она подняла голову, она увидела перед собой призрак.Было мокро.

Ким Хи Ён ( Корея)

У обезьяны в ухе попала блоха. Блоха сказала: «Я укушу, если ты не сделаешь то, что я хочу». Обезьяна сделала то, что требовалось, и блоха стала ленивой. Обезьяна умерла очень скоро, и блоха стала слишком толстой, чтобы охотиться за едой. умер.

Паула Вифель ( Германия)

верх

Была пара. Они выглядели счастливыми, но у них не было ребенка, хотя она уже дважды рожала.Каждый раз младенец умирал сразу после рождения. Они не знали, почему страдает жена. Оказалось, что их убил муж.

Джихи

Вот он сидит, ожидая того, чего нельзя предотвратить. Остальные выглядят не так напуганными, как он думает. Он подходит ближе. Это не остановится. Все остальные просто принимают это. Бегство больше невозможно. Теперь он там, он говорит: «О, это C …»

Бенджамин Веркер (Германия)

Ночь.Она стоит на рифе; сияет луна, такая яркая и ясная. Волны разбиваются, и ветер уносит тучи. Я снова вспоминаю прошлое. Наше время вместе, которое никогда не вернется. Она счастлива, счастлива следовать за облаками …

Inka Klages (Германия)

верх

Если бы мне оставалось жить всего один день, я бы сказал «извините» за все плохие вещи, которые я сделал. Я осуществлю все свои мечты и уеду далеко. Если бы мне осталось жить всего один день, я бы вообще никому об этом не рассказывала.

Inka Klages (Германия)

Женщина шла по улице, когда увидела патрулирующего ее полицейского. Вдруг он постепенно подошел к ней. Она боялась ареста. Однако ей не удалось убежать от него. Он посмотрел на нее. Полицейский спросил ее: «Не могли бы вы сказать мне, где находится полицейский участок?»

Мёнкук Чой

Была дождливая ночь. Я весь дрожал. Вдруг кто-то постучал в окно. Я открыл это.Это была старая женщина. Она спросила: «Где находится комната 304?» Я ответил осторожно. Она ушла. Через некоторое время я понял, что нахожусь на 3-м этаже.

Джиюн Ким (Корея)

верх

Он стоял там, вся его рубашка была в пятнах крови. Он отрезал топором огромный кусок от безжизненного чего-то перед ним и аккуратно положил в мешок. Вдруг он уставился прямо на меня. Мягким голосом он сказал: «Хотите чего-нибудь еще?»

Инго Бёне

Свадьба была отличной, торт был потрясающим,
Сказка все-таки не закончилась,
После медового месяца мне пришлось делать всю работу по дому.
Его ноги на столе, смотрят телевизор и ужинают.
Это был тот очаровательный принц, на котором я вышла замуж?
Может, лучше было жить со сводными сестрами!

Шарлотта Доусон

По дороге домой с грязной работы я встретил девушку. Она никогда не улыбалась мне. Наконец однажды она дала мне один. Какая победа! Заглянув в зеркало дома, я увидел улыбающегося победителя с черными мазками по всему лицу.

Милан Каради

Расизм — не проблема.Никогда! Все изменилось со времен Второй мировой войны! Никто не остается без внимания из-за его или ее религии или убеждений. Ни за что. Не здесь. Мы живем в современном государстве. Несколько месяцев назад был избит афроамериканец. Но нет, расизм — не большая проблема. Ни где, никогда.

Магдалена Поллманн ( Германия)

верх

Эмма лежала в постели. «БАХ!» «АВАРИЯ!» Что это было? Бах! Бах! Бах! Оно поднималось по лестнице. Сердце Эммы было у нее во рту, и она спряталась под одеялом.Дверь открылась, и загорелся свет: «Только я, дорогая, я ставлю сковороды подальше от нашего обеда!»

Камбабс

Художественный класс: учитель принес несколько красок и велел ученикам нарисовать натюрморты. Через час они нарисовали цветы, стулья, фрукты, и учитель прикрепил их к доске. Только работу Билли не повесили. Он почистил совсем другой натюрморт: окоченевший в гробу.

Сильвия Осецка (Польша)

Волк предстал перед судом по обвинению в незаконном проникновении и убийстве бабушки.«Я не ел эту бабушку», — взмолился он. «К тому же бабушки на мой вкус недостаточно нежные». В задней части двора стояла Красная Шапочка, все еще ковыряясь в зубах и издавая легкую отрыжку.

Луис Баутиста (Нидерланды)

В прошлом году мы учились в четвертом классе. Однажды за несколько дней до экзамена у нас был урок математики. Учитель сказал, что экзамен по математике будет очень легким, не беспокойтесь об этом. Тогда студент сказал: «Конечно, мисс, потому что у вас есть ответы на все вопросы!»

Томми Йип

верх

1983
Ей было семь лет, она занялась плаванием.Но непослушный мальчик порезал ее итальянское полотенце. Она возненавидела его кишки и ушла.
1993
Она влюбилась в очаровательного парня. Он отвез ее домой, чтобы познакомить со своей семьей. Ее мысли вернулись назад, когда она узнала потертое полотенце в ванной.

Мара Хосе Каравака (Аргентина)

верх

Он рождается в болотистой местности в виде небольшой струйки мутной воды. Постепенно он начинает расти, скручиваться и извиваться. Он устремляется вперед, растет, пока не достигает края обрыва и с грохотом падает вниз.Позже он замедляется, шипя, как змея, и завершает свое путешествие неподвижным прудом.

Рихам Дабапу (Саудовская Аравия)

верх

Девушка сидела на отлично. Она была очень уверена в своих результатах. Она увидела свои результаты. Результаты были настолько плохими, что она не могла их принять. Она закричала и упала в обморок. Ее отправили в больницу. В больнице она сошла с ума. На этом ее жизнь закончилась.

Кевин и Кэрол

верх

Одинокой ночью Майк поднялся на гору.Он увидел небо со звездами и луну. В тот момент с ним никто не разговаривал. Он был одинок и хотел подружиться со звездами. Поэтому он вскочил и попытался их поймать. Но ему это не удалось…

верх

Пара шла по мосту. Вдруг к девушке подошел красивый мужчина, ехавший на лошади. Она влюбилась в мужчину. Там мальчик сходил с ума и кричал. Однажды он убил художника и своими инструментами нарисовал знаменитую картину, названную «кричащий».

верх

Джон имел привычку кричать возле берега.Джоани, жившая в пяти кварталах от дома, любила слушать ее каждую ночь перед сном. Она записала это на свой мобильный телефон. Однажды она пошла за покупками, и у нее зазвонил телефон. Пришел мужчина и спросил: «Это мой голос?», И они улыбнулись.

верх

Питер переехал в новую квартиру и познакомился с Энн. Она рассказала ему о своей жизни. Питеру начала нравиться Энн. Однако она ушла, когда узнала, что он чувствовал. Наконец, Петр посетил музей и увидел портрет. Он застыл на месте, потому что Энн ему улыбалась.

верх

Кембриджский университет получил письмо для выпускника. Это было с опозданием на 57 лет. Чиновник отправил его домой к мужчине. К сожалению, он уже умер. Его жена прочитала письмо и закричала: «Это было любовное письмо!» Когда она взглянула на подпись, она наконец улыбнулась. Это было ее.

верх

Джон смотрел на «Наполеона» по часу каждый день. Мэри задавалась вопросом, почему. Однажды она спросила его: «Почему тебе интересна только эта фотография?» «Мне она не интересна, а ты.- Твое лицо — самая красивая фотография, которую я когда-либо видел », — ответил он. Оба засмеялись и нарушили тишину.

верх

Они пошли гулять и оставили спящего ребенка. Собака оставалась дома и присматривала за вещами. Когда они вернулись, собака была вся в крови. Муж застрелил собаку. В детской … труп на полу и спящий ребенок.

Марсело Элиас (Бразилия)

верх

Проснувшись, я увидел темное небо.Я пытался заговорить, но не мог. Я был напуган. Я ничего не слышал. Я увидел дым надо мной. Через несколько секунд я услышал, как моя мать кричит: «Проснись! Мы все закончили. Идут армейские вертолеты. Пожалуйста, не умирай. Пожалуйста, ЖИТЬ ».

Виктория Керли

верх

Это случилось, когда мне было 10. Придя домой, я увидела, как мама обнимает мужчину и плачет. Я был зол, я думал, он ее огорчил. Удивительно, но они меня обняли. «Милый, это твой папа возвращается с фронта», — кричала мама, но это были счастливые слезы.После этого мы много смеялись.

Чт Фам (Вьетнам)

верх

Мальчик вывихнул ступню и был доставлен к хирургу. Это была сложная операция без анестезии. К удивлению доктора, мальчик не издал ни звука. После операции мальчик сказал врачу: «Если бы моя мама услышала, как я плачу, это причинило бы ей более сильную боль».

Массалина Сауле (Казахстан)

верх

Родители Джонни никогда не водили его в зоопарк или цирк.Они сказали ему, что все животные должны бродить на свободе. Утром своего первого дня в школе Джонни был найден весь в крови. Он разрезал бы себе живот. Как-то поправился. «У меня в животике были бабочки», — объяснил он.

верх

Аноним

Мы с другом часто применяем наши юридические знания. Она утверждает: «В рамках моего законного права, установленного в устно заключенном договоре, настоящим прошу вас выключить данный свет». Я отвечаю: «Возражение.В указанном соглашении содержится оговорка: если ваши действия не нарушают мое конституционное право на обучение ».

Массалина Сауле (Казахстан)

верх

Казалось, все кончено. Горан проиграл свой третий финал Уимблдона. Госпожа удача отвернулась от него. Но он думал иначе. В тот день родился новый Горан. Он выстоял. Судьба была с ним. Наконец-то он выиграл финал благодаря стойкости и никогда не умру.

Сулеман Мания (Пакистан)

верх

Вчера мы с другом ходили по магазинам.Когда мы зашли в магазин, вдруг на улице начали драться люди, я очень испугался. Мы побежали как можно быстрее, но меня ударил человек. Я был ранен и истекал кровью. Для меня это был плохой день.

Винни Хуэй (Гонконг)

верх

Я встретил мужчину,
Он был лучшим.
Но потом он ушел,
Я был в депрессии.

Все, что у меня есть сейчас
Это воспоминания.
Так что я могу
Подумать хотя бы о нем.

Если бы я только мог править миром!
Тогда я бы никогда его не отпустил.
Но он ушел,
Я один.

Ирина Дубровка (Россия)

верх

В день дождя я вышла из дома со списком дел. Затем я оказался под дождем, капающим с головы до пят, меня забрызгали машины, мчащиеся по лужам. Возвращаться домой было кошмаром. Пришел домой, сел на кровать и подумал о своем несчастном дне.

Стелла Калу (Нигерия)

верх

Отец Шарон умер, когда ей было десять лет, и ее мать снова вышла замуж.Однажды ее отчим исчез. Полиция допросила Шарон и ее мать. Шэрон запаниковала и призналась, что убила
своего отчима, потому что он ее бил. Шэрон привезли в дом девочек, когда ей было меньше 16 лет.

Geraldmine Kung (Гонконг)

верх

«Торопитесь!» — нервно прошептала Виолетта. Вдруг они услышали шаги и мужской голос, кричащий: «Хватит вора!». Чудом обоим близнецам удалось сбежать.
15 лет спустя…
Было бы лучше, если бы вы спросили у меня яблоки?
Запомни свои слова, папа «Кто подарки принимает, клянется свободу»

верх

Фернандо Кобо

Дэниел был бедняком, который не работал и не учился.Ему было трудно оплачивать счета. Однажды Даниэль шел по улице, и кто-то назвал его Антонио Бандерас. Этот человек был кинорежиссером и сказал Дэниелу, что он может быть двойником. Он стал богатым.

верх

Николь Повоа

Вчера познакомился с очень хорошей девушкой. Ее звали Дженис, она была красивой. Была, потому что умерла. У меня даже не было времени узнать ее получше. Она умерла, когда ехала домой, и ее переехал грузовик. Это был ужасный финал для хорошей девушки.

Lucas Galego и Tiago Aialla (Бразилия)

верх

Прекрасный некогда нетронутый остров Гаити лежит в руинах. Люди бегут, кричат. Слышны громкие хлопки, расстреливают невинных людей. Маленький ребенок рыдает, когда ее мать падает на землю. Старая женщина останавливается и вспоминает, какой это когда-то была чистая, красивая страна. Перед войной.

Susie Ricketts (Шеффилд, Англия)

верх

Мужчина был заключен в тюрьму за кражу денег из царского сокровища.Его поймали и посадили в тюрьму. Когда король узнал об этом, он приказал казнить его. Однако он был слишком низок, чтобы дотянуться до веревки над ним. Тогда царь сказал: «Отпустите его и приведите высокого человека».

Салим Садикиса

верх

Овчарка ухаживала за овцами на холме. Он кричал: «Волк идет». Люди побежали к холму, но были разочарованы. На второй день он сделал это снова, люди все еще бежали к нему и снова были разочарованы.Наконец пришел волк, но никто не поверил.

Ли Ван

верх

… Было лето. Он вышел на улицу. Он шел и думал о возможности, которую он упустил, чтобы снова встретиться с ней. Он страдал. И его тело, и душа были охвачены горем. Острая боль утраты убивала его…

Игорь Потребчук

верх

Я сидел у окна в классе и делал тест в последний год обучения в средней школе.Осталось всего двадцать минут. Подул сильный ветер и забрал все мои экзамены. Я заплакал. Я проснулся и сразу же поблагодарил Бога. Потом я бросил школу.

Brzoom Hassan Kadirgolam

верх

Мы не знали, где находится PC World, но у меня была идея. Мы сели на автобус. Мы не знали, где выйти из автобуса. Мы пропустили нашу остановку, вышли на следующей остановке и вернулись пешком. Ой! Я не мог в это поверить. «Магазин закрыт».

Наим Манзур

верх

Он ждал прибытия своего друга.Внезапно в его дверь сильно постучали. Его друг сказал ему, что он прибудет в 3. Сейчас было 2.30. Он быстро подошел к мужчине.
«Доброе утро, сэр, можно мне уделить несколько минут вашего времени?»

Фаваз Дахрой

верх

На следующий день в девять она сдавала экзамен по английскому. Накануне вечером она поставила будильник на семь. Ночью она не могла заснуть, поэтому решила принять ванну и подождать утра, чтобы уйти. Но, к сожалению, она заснула и не услышала сигнал тревоги.

Памела Кончо

верх

Маленький ребенок спрашивает отца: «Папа, что такое холодная война»? Обеспокоенный отец отвечает: «Зимой это была игра в снежки». Удивленный ребенок отвечает: «Я думал, что это война между капиталистическим и коммунистическим блоками». Смущенный отец говорит: «Иди в свою комнату, идиот».

Памела Кончо

верх

Дама пыталась покончить с собой, когда Майкл крикнул, обещая жениться на ней.
«Мой муж никогда не изменится!» воскликнула она.
Он обнял ее, и оба пошли обедать.
К удивлению, они обнаружили на своем столе коробку с надписью «Отдай ей». Она посмотрела, и он больше никогда ее не видел.

Маринела Кутабиала

верх

Маленький мальчик думал о хрупкости жизни, сидя на кухне. Его бабушка, как всегда, готовила обед. «Бабушка, — серьезно спросил он, — долго проживешь?» «Никто не знает», — ответила она, слегка взволнованная его чувствительностью.«Но, — продолжал хмуриться мальчик, — мама умеет готовить?»

Ольга Раткевич

верх

Это был ее шестнадцатый день рождения. Подарком ее тети была странная старая книга с пустыми страницами. В полночь она увидела свою мертвую мать, одетую как ведьма и указывающая на книгу. Проснувшись, она увидела слова в книге и научилась быть ведьмой.

Pwint (Мьянма)

верх

Вчера я хотел позвонить соседу, но мой телефон не работал, потому что я не оплатил счет.Я был должен 20 фунтов. Я подумал минуту, а потом открыл окно и крикнул соседке: Привет! Давайте поговорим несколько минут, и я буду должен всего 19 фунтов!

Кадар Кристоф

верх

Том шел. Он увидел орла, летящего к озеру. Орел пил воду. Вдруг из воды укусил крокодил; орел умер, оставив на поверхности перо. Том вошел в воду; крокодил подмигнул: «Ты следующий в моем списке»!

Сулейман Мехер

верх

Был мужчина, который был влюблен, но не хотел этого замечать.Он стоял на мосту, и ему хотелось прыгнуть из-за замешательства. Он думал, что он дурак. Босс — сердце, а не голова, — понял он, когда был на полпути.

Марсель

верх

Один час полета, и море обволакивает меня
Один час полета, и солнце ласкает меня
Один час полета, и ароматы земли приветствуют меня
Один час полета между истинной свободой и мной
Однако уже утро понедельника и самолет грустно улетел

Дамиан

верх

Она потягивает его теплый кофе
Он наслаждается своим пивом
Атмосфера идеальная
На улице идет дождь
Они обмениваются взглядами
Его привлекает
Она смущена
Она чувствует дрожь страха, когда он идет к ней
Он спрашивает с приятный голос
Закончили с газетой?

Дамиан

верх

Трясущимися руками и дрожащими ногами Сэм поднялся на трамплин.Пока он смотрел на воду широко открытыми глазами, внезапно пришел толчок. Он прыгнул в холодную ледяную воду и, наконец, почувствовав себя в безопасности, сказал: «Это было легко. Я мог бы сделать все сам».

Наим Ни Ни

верх

Когда-то жила эта уродливая рыба в океане недалеко от Большого Барьерного рифа, у которой не было друзей, но она отражалась в зеркале. Однажды большой кит проплыл мимо, врезался в домик маленькой рыбки и разбил зеркало.Теперь у него совсем не было друзей!

Сара-Миа Тейл Нильсен

верх

Однажды женщина дома пылесосила, убирала и мыла посуду, когда ее муж вернулся с работы. «Что вы делали сегодня?» он спросил: «Обычная работа по дому», она ответила: «А как насчет тебя?» Я также работаю по дому. Этот человек был плотником.

Мартин Даивд Грант (Дания)

верх

Мини-сага — это своего рода резюме, но есть определенные правила.Вы должны рассказать историю в пятидесяти словах. Не девяносто девять и не пятьдесят один, а ровно пятьдесят. Это может показаться простым, но это не так просто, как кажется. Думаешь, это мини-сага?

Марк Йонсен

верх

Жил-был одинокий человек,
, который начал ходить и ходить,
по всему миру.
Он побывал во многих странах,
у него появилось много новых друзей,
он гулял несколько лет,
, пока он однажды не забыл, почему он вообще начал ходить,
и затем он пошел домой.

Андерс Хьорт (Дания)

верх

Восхитительная навигация по волне свободы. Она величественно шагала, сияющее тело с бессмертным оттенком величия. Сияла на плывущих с ее благородством, больше всех увенчанными драгоценностями, у одних меньше, у других совсем нет. Теплый восторг разделили все внутри; застыла под монументальным полым всплеском, не достигнув своего предназначения.

Марлен Вин (Мьянма)

верх

Они обменялись первыми взглядами между яблоками и замороженным горошком.Он чувствовал себя размораживающим индейку перед ужином в честь Дня Благодарения. Ее рот внезапно стал сочным и теплым, как редкая говядина на тарелке. О том дне они вспомнили и посмеялись над ним гораздо позже. К тому времени они оба были веганами.

Луис Соуза (Бразилия)

верх

Положение о детских садах

Регламент Уполномоченного

Последнее обновление: июнь 2005 г. Заявление об ограничении ответственности

ГЛАВА II ПОСТАНОВЛЕНИЯ КОМИССАРА § 125

ПОДРАЗДЕЛ F Частные школы

ЧАСТЬ 125
ДОБРОВОЛЬНАЯ РЕГИСТРАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДЕТСКИХ ШКОЛ И

ДЕТСКИЕ САДЫ

(Законодательный орган: Закон об образовании, статья 207)

сек.

125.1 Общие

125,2 Здания и сооружения

(а) Классные комнаты.

(b) Пункты питания и отдыха.

(c) Санитарно-бытовые помещения.

(d) Открытая игровая площадка.

(e) Планы.

(f) Утверждение планов по замене помещений.

125.3 Правила пожарной безопасности

(а) Инспекции.

(б) Отопительное оборудование.

(c) Выходы и лестницы.

(d) Пожарное оборудование.

(e) Эвакуация.

(f) Отчеты.

(g) Прочие стандарты безопасности.

(h) Транспорт.

125,4 Учебное оборудование

(а) В помещении.

(б) На открытом воздухе.

125,5 Здоровье

(а) Санитария.

(b) Медицинский осмотр.

(c) Мероприятия по оказанию неотложной помощи.

(d) Разрешение на оказание неотложной помощи.

(e) Питание.

(f) Сбалансированная деятельность.

(г) Персонал.

125.6 Потребности в персонале

(a) Директор по вопросам образования.

(б) Групповой учитель.

(c) Помощник группы.

(d) Помощник группы.

(e) Консультанты.

(f) Официальные стенограммы колледжа.

(g) Учебные планы.

125,7 Соотношение учитель / ученик

(а) Надзор.

(b) Размер класса.

(c) Персонал.

125,8 Образовательная программа

(a) Учебная программа и учебный год.

(b) Деятельность.

(c) Каждая школа …

125,9 Прием в детский сад

125.10 Регистрация и отчеты

(а) Регистрация.

(б) Отчеты.

В начало

Историческая записка

Часть (§§125.1-125.5) отменена, новая (§§ 125.1 125.10) подана 27 ноября 1970 г.

§ 125.1 Общие положения.

    1. Как используется в этой Части, школа означает частный детский сад или детский сад, организованный с целью обучения группы или групп из шести или более детей в возрасте до семи лет под наблюдением квалифицированных учителей, обеспечивая адекватная программа учебной деятельности и поддержание высоких стандартов здоровья и безопасности.
    2. Школа должна быть зарегистрирована департаментом после представления удовлетворительных доказательств того, что она соответствует стандартам, изложенным в этой Части, и получает одобрение после посещения на месте. Регистрация действительна в течение пяти лет при условии отмены по уважительной причине.
    3. Сотрудники отдела должны ежегодно посещать школы следующих категорий:
      1. школ с регистрационными удостоверениями, срок действия которых истекает в течение года
      2. школ, обслуживаемых новыми абитуриентами, включая школы, принадлежащие новым владельцам в соответствии со статьей 125.10 (а) (3) настоящей Части;
      3. школ, расположенных на вновь построенных или отремонтированных объектах; и
      4. школ, которым требуется техническая помощь на месте для устранения проблем, связанных с несоблюдением нормативных требований.

    Историческая записка

    сек.признан недействительным, подано новое заявление 27 ноября 1970 г.

    В начало

    § 125.2 Здания и сооружения.

    (а) Классные комнаты.

    1. Классные комнаты должны находиться на первом или втором этаже здания или должны быть доступны непосредственно на лифте.
    2. Пол в классных комнатах не должен быть ниже уровня земли более чем на четыре фута.
    3. В классных комнатах должно быть не менее 35 квадратных футов площади на одного ребенка (без гардероба, изолированной комнаты, туалетов, кухонь, холлов, веранд и складских помещений).
    4. Минимальная температура 68 градусов при измерении на высоте трех футов от пола должна поддерживаться в каждой комнате, используемой детьми.
    5. Здание и помещения, занимаемые школой, должны быть чистыми, санитарными и сухими.
    6. Все бетонные полы, используемые детьми, должны быть покрыты подходящим материалом.
    7. Классы должны хорошо вентилироваться.
    8. Во всех частях класса должно быть не менее 30 фут-свечей света.
    9. Для предотвращения бликов электрические лампочки должны быть экранированы способом, приемлемым для отдела.

    (б) Пункты питания и отдыха.

    1. Помещение, используемое для приема пищи, должно быть чистым.
    2. За одним столом одновременно во время обеда не должно быть более восьми детей.
    3. Санитарная кроватка должна быть предоставлена ​​каждому ребенку, который проводит в школе более четырех часов в день.Должны быть обеспечены гигиенические индивидуальные покрывала для кроватей, обеспечивающие достаточное тепло.
    4. Между детскими кроватками должно быть не менее двух футов во время отдыха.

    (c) Санитарно-бытовые помещения.

    1. Должен быть как минимум один унитаз со смывом (открытое сиденье), стационарный умывальник и низкое зеркало на каждую группу из 15 детей. Если эти объекты не для детей, должны быть доступны низкие платформы или ступеньки.
    2. Отдельные туалеты должны быть предусмотрены для персонала и служащих в школах, которые обеспечивают программу обеда для детей.
    3. Раковина с проточной водой должна быть в каждом классе или всегда под рукой.
    4. Должны быть предусмотрены индивидуальные стаканы для питья, одноразовые бумажные стаканчики или пузырьковые фонтаны с угловой струей.
    5. Должны быть предусмотрены условия для надлежащего мытья посуды и кухонных принадлежностей.
    6. Должны быть предоставлены соответствующие аксессуары, включая бумажные полотенца, мыло и контейнеры для макулатуры, для поддержания здоровья и личной гигиены.
    7. Емкости для мусора должны быть подходящего размера, закрыты, опорожняться ежедневно и очищаться после опорожнения. Запрещается хранить мусор или мусор в помещениях, обычно занимаемых детьми, на открытых игровых площадках или в подходах к ним.
    8. Должна быть обеспечена постоянная подача горячей воды.
    9. Использование обычных мочалок, полотенец, гребней и щеток для волос запрещено.
    10. Должно быть в наличии достаточное количество подходящей одежды, чтобы дети могли получить смену в случае необходимости.Всю такую ​​одежду следует тщательно стирать после каждого использования.

    (d) Открытая игровая площадка.

    1. На каждого ребенка должно быть не менее 200 квадратных футов открытой игровой площадки. Менее 200 квадратных футов на ребенка может быть разрешено при предъявлении свидетельств о тщательном размещении оборудования и ограничении использования небольшими группами одновременно.
    2. Открытая игровая площадка должна быть легко доступна для классной комнаты и туалета. В нем не должно быть никаких опасностей, он должен быть хорошо дренирован и огорожен перпендикулярным деревянным или проволочным ограждением, невысокой стеной или густым кустарником.

    (д) Планы.

    1. Эскизы с размерами планов этажей, включая указание выходов, туалетов и открытых пространств, должны быть отправлены в кабинет директора школы того школьного округа, в котором расположена школа.

    (f) Утверждение планов по замене помещений.

    1. Не допускается строительство, добавление, существенная модификация или изменение занятости зданий или частей зданий, используемых или предназначенных для работы школы, если планы и проекты изменений не были одобрены в письменной форме департаментом.

    Историческая справка

    сек. признан недействительным, новое добавление подано 27 ноября 1972 г.

    Замененный новый (е) 1970, драм. подано 4 мая 1972 г. и далее. 24 мая 1972 года.

    В начало

    § 125.3 Правила пожарной безопасности и безопасности.

    (а) Инспекции.

    1. Зарегистрированные школы подлежат проверкам и рекомендациям Управления пожарной безопасности штата Нью-Йорк, Управление местного самоуправления, 155 Вашингтон-авеню, Олбани, Нью-Йорк 12210.

    (б) Отопительное оборудование.

    1. Печи должны быть заключены в помещения с огнестойкой конструкцией, включая стены, потолок, дверные коробки и самозакрывающиеся двери, рассчитанные на срок не менее одного часа. В топке нельзя хранить горючие материалы.
    2. Запрещается использовать обогреватели прямого действия или электрические обогреватели в помещениях, используемых детьми.
    3. Все легковоспламеняющиеся материалы и любые предметы, которые могут нанести вред детям, должны храниться в закрытых шкафах.

    (в) Выходы и лестницы

    1. На каждом этаже, используемом детьми, должно быть два выхода, удаленных друг от друга, с прямым доступом из всех комнат.
    2. В школах с тремя и более классными комнатами все внешние выходные двери должны открываться наружу и запираться только снаружи.
    3. Все лестницы, используемые детьми, должны быть изготовлены из огнестойкого материала или отделаны огнестойкими материалами или покрытиями, должны быть в хорошем состоянии и оборудованы поручнями подходящей высоты и окружности для маленьких детей.
    4. Под лестницей нельзя хранить горючие материалы.
    5. Пожарные лестницы должны иметь лестнично-ступенчатую конструкцию, а подходы к ним должны быть в хорошем состоянии, легко доступными и свободными от препятствий.

    (d) Пожарное оборудование.

    1. Должно быть предоставлено оборудование для обнаружения пожара, пожарной сигнализации и пожаротушения, в том числе достаточное количество огнетушителей в соответствии с типом здания и помещением. Противопожарное оборудование во всех неконтролируемых помещениях в здании, включая складские помещения, котельные и выходы, должно включать в себя автоматическую систему пожарной сигнализации с датчиком тепла или дыма или автоматическую спринклерную систему.
    2. Все оборудование для обнаружения пожара, пожарной сигнализации и пожаротушения должно проверяться один раз в месяц и поддерживаться в хорошем рабочем состоянии. Персонал должен быть проинструктирован об их функционировании и работе.

    e) Эвакуация.

    1. Должен быть разработан письменный план немедленной эвакуации всех детей из помещений в случае пожара и последующей переклички. Весь персонал должен быть обучен своим обязанностям в аварийной ситуации.
    2. Противопожарные учения должны проводиться в соответствии с положениями статьи 807 Закона об образовании и ни в коем случае не реже одного раза в месяц.Запись этих учений должна вестись.
    3. Школа должна быть оборудована телефоном для использования в экстренных случаях. Номер телефона охраняемой пожарной части должен быть на видном месте у телефона.

    (f) Отчеты.

    1. Школа должна поддерживать в актуальном состоянии копии или фотокопии разрешений на пожарные и санитарные, свидетельства о заселении и разрешения на зонирование, если это требуется постановлением о зонировании сообщества, в котором расположена школа.Если школа расположена в г. Нью-Йорке, текущая копия разрешения на дневной уход должна храниться в архиве школы вместо других отчетов, требуемых данным параграфом.
    2. Зарегистрированные школы должны подавать копии ежегодного отчета о пожарной инспекции в Управление пожарной безопасности штата Нью-Йорк, Управление местного самоуправления, 155 Вашингтон-авеню, Олбани, Нью-Йорк 12210, до 1 декабря на формах, предоставленных этим офисом, в соответствии с требованиями Закон об образовании, раздел 807-а. Каждая зарегистрированная школа должна хранить копию своего ежегодного отчета по пожарной инспекции.
    3. Школы в городах с населением 125 000 и более человек согласно последней переписи также должны подавать отчеты, как указано в подразделе (f) (2) выше.

    (g) Прочие стандарты безопасности.

    1. Должны быть предусмотрены меры защиты детей от травм из-за низких окон, открытых труб, люков и оконных колодцев.
    2. Отслаивающаяся или поврежденная краска или штукатурка подлежат ремонту.
    3. Краску, содержащую свинец, нельзя использовать на стенах, подоконниках, кроватях, игрушках или любом оборудовании, доступном для детей.
    4. Аптечка должна быть обеспечена. Хранить в чистом контейнере, недоступном для маленьких детей.
    5. Должна быть обеспечена надлежащая защита от насекомых.
    6. Окна и двери должны открываться и быть оборудованы предохранительными устройствами. Должны быть предусмотрены эффективные средства уничтожения насекомых.
    7. Соответствующие номера телефонов и инструкции по получению полицейской и медицинской помощи должны быть вывешены рядом с телефоном.
    8. Любое домашнее животное или животное, находящееся в помещении и на открытом воздухе, должно быть здоровым, иметь надлежащий уход и подходить для маленьких детей.

    (h) Транспорт.

    1. Все транспортные средства, используемые для перевозки детей в школу и из школы, должны соответствовать Закону о государственной службе, раздел 61, подраздел 14.
    2. Процедуры безопасности, касающиеся прибытия и отъезда детей, должны быть приемлемы для департамента.

    Историческая справка

    сек. отменен, добавлен новый документ 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 года.

    Заменены на новые (f) (1), (g) (4) и (g) (6).

    В начало

    § 125.4 Учебное оборудование.

    (а) В помещении.

    1. Учебные центры в классной комнате должны включать в себя зоны для блочного строительства, домашнего хозяйства, водных игр, творчества, рисования и глины и коллажа, естествознания и изучения природы, кулинарии и музыки. Должны быть адекватные книги и картинки, пазлы, игры и небольшие манипулятивные материалы.

    (б) На открытом воздухе.

    1. Наружное оборудование должно включать постоянные, хорошо закрепленные конструкции для лазания и драматических игр.Должно быть передвижное оборудование, колесные игрушки, трехколесные велосипеды, фургоны, грузовики, строительное оборудование, лестницы, козлы, а также навес или площадка для хранения этого оборудования.

    Историческая справка

    сек. признан недействительным, новое добавление подано 27 ноября 1970 г.

    В начало

    § 125.5 Здоровье.

    (а) Санитария.

    1. Школы должны соответствовать всем санитарным требованиям местных и государственных департаментов здравоохранения.

    (b) Медицинский осмотр.

    1. По крайней мере, за тридцать дней до поступления в школу каждый ребенок должен пройти полный медицинский осмотр у врача, включая соответствующий скрининг зрения, аудиотест, лабораторные тесты по показаниям и стоматологический осмотр. В школу должно быть направлено письменное заявление, подписанное лечащим врачом.
    2. Все дети должны проходить ежегодный медицинский осмотр у врача и стоматологический осмотр у дантиста.
    3. Необходимо вести подробную совокупную медицинскую карту обо всех обследованиях, заболеваниях, несчастных случаях и любом лечении, проведенном ребенку.
    4. Ежедневный осмотр здоровья каждого ребенка должен проводить учитель или другое ответственное лицо, знакомое с ребенком и обученное распознаванию симптомов болезни и инфекционных заболеваний.
    5. Детям нельзя вводить какие-либо лекарства, кроме как по назначению врача.

    (c) Мероприятия по оказанию неотложной помощи.

    При подготовке к болезни или несчастному случаю школа должна:

    1. иметь номер телефона родителей легко доступен;
    2. вызвать врача;
    3. У
    4. есть автомобиль, чтобы отвезти ребенка в больницу;
    5. имеют легкодоступные материалы для оказания первой помощи;
    6. имеют комнату для изоляции ребенка до прибытия родителей;
    7. не разрешать ни одному ребенку возвращаться до тех пор, пока школа не получит заверение врача о том, что ребенок не болен инфекционным заболеванием и не готов возобновить занятия.

    (d) Разрешение на оказание неотложной помощи.

    1. Школы должны иметь письменное разрешение от родителей или опекунов на уход за любым ребенком, у которого есть или развиваются симптомы болезни или травмы. Такие заявления должны включать уведомление родителей ребенка, опекуна или другого лица, имеющего законную опеку, а также предоставление неотложной медицинской помощи или первой помощи. Если у ребенка проявятся или развиваются симптомы болезни, его следует изолировать от других детей до тех пор, пока его не осмотрит врач или не исключат из школы.В случае несчастного случая или болезни, требующей немедленной медицинской помощи, директор школы или другое ответственное лицо несет ответственность за обеспечение такой помощи и уведомление родителей, опекуна или лица, законно опекающего ребенка. С таким лицом или лицами должна быть достигнута договоренность о том, что больной ребенок должен быть удален как можно скорее по запросу школы и не может быть повторно принят до тех пор, пока по заверению врача не будет установлено, что он свободен от инфекционных или заразных заболеваний.

    (e) Питание.

    1. Школы, в которых программа длится менее трех часов, должны предоставлять закуски.
    2. Школы с программами продолжительностью более трех часов должны обеспечивать закуски и обеды.
    3. Школы, обеспечивающие обеды, должны проконсультироваться с диетологом, чтобы обеспечить адекватное и полноценное питание.
    4. При подаче обеда меню следует готовить заранее, датировать и вывешивать на видном месте для родителей и посетителей.

    (f) Сбалансированная деятельность.

    1. Зарегистрированная школа должна включать сбалансированные занятия с тихими и активными занятиями, игры в помещении и на открытом воздухе, приемлемые для отделения.

    (г) Персонал.

    1. Весь персонал должен проходить регулярный медицинский осмотр врачом. Все сотрудники должны проходить рентгенографию грудной клетки раз в два года.

    Историческая записка

    сек.признан недействительным, новое добавление подано 27 ноября 1970 г.

    В начало

    § 125.6 Требования к персоналу.

    (a) Директор по вопросам образования.

    1. Директор по образованию должен иметь сертификат штата Нью-Йорк или его эквивалент в
      • (i) дошкольное образование (ясли, детский сад и начальные классы), или
      • (ii) ясли-детский сад, или
      • (iii) начальное образование N-6 или K-6 со специальной подготовкой к обучению в младших классах, или
      • (iv) должен представить доказательства практически эквивалентного обучения и опыта,
    2. Директор по образованию должен, помимо вышеуказанной квалификации, предоставить свидетельство об обучении и / или опыте надзора и управления.

    (б) Групповой учитель.

    1. За исключением указанного ниже, групповой учитель в детских садах и / или детских садах должен быть сертифицирован, как указано в подразделе (а) (1) выше.
    2. Выпускник общественного колледжа, который специализировался в области детского образования и имел трехлетний опыт работы в качестве помощника группы детского сада, может работать в качестве группового учителя в детском саду при условии, что каждый год перед приемом на работу он будет направлять в офис директор школы того школьного округа, в котором расположена школа:
      • Оригинал или копия записи колледжа или университета с указанием текущего зачисления в качестве студента-заочника, специализирующегося на дошкольном образовании по программе, ведущей к получению степени бакалавра и / или сертификации.
      • Оригинал или копия программы или записи колледжа или университета с подробной информацией о курсах, необходимых для завершения программы, ведущей к получению степени и / или сертификации, как указано в подразделе (а) (1) выше.
      • Ежегодный учебный план на форме, предоставляемой бюро по развитию ребенка и обучению родителей, с указанием названий курсов, которые необходимо пройти в следующем году, периодов времени такого обучения и учреждения или учреждений, предлагающих курсы.
      • Официальные стенограммы колледжа за год с указанием пройденных курсов.
    3. Лица, которые не соответствуют требованиям подпункта (a) (1) выше, но имеют как минимум 10-летний опыт работы учителем в детском саду и как минимум 20 зачетных часов в дошкольном образовании в утвержденном педагогическом учебном заведении, могут служить в качестве групповой учитель в детском саду при условии, что он должен отправлять в офис директора школы школьного округа, в котором расположена школа, учебный план на каждый год по форме, предоставленной бюро развития ребенка и обучения родителей.

    (c) Помощник группы.

    1. Групповой помощник должен быть выпускником двухлетней программы в общественном колледже со специализацией в области дошкольного образования или должен иметь аналогичное образование и опыт.

    (d) Помощник группы.

    1. Помощник группы должен иметь как минимум аттестат средней школы или его эквивалент.

    (e) Консультанты.

    1. В школах должны быть доступны профессиональные консультанты для помощи детям и семьям с особыми потребностями.

    (f) Официальные стенограммы колледжа.

    1. Руководители учебных заведений, учителя групп, помощники групп или помощники групп, не имеющие ни одного из сертификатов, описанных выше, должны попросить учебные заведения уровня колледжа направить официальные стенограммы непосредственно в офис директора школы того школьного округа, в котором находится школа расположена.

    (g) Учебные планы.

    1. Те руководители образования, учителя групп, помощники групп или помощники групп, не полностью сертифицированные, должны ежегодно в письменной форме свидетельствовать о планах профессионального совершенствования, включая названия курсов, спонсоров и предлагаемые даты, в формах, которые должны быть предоставлены бюро развития ребенка и образование родителей.Эти планы должны быть одобрены руководителем школы и отправлены в офис директора школы того школьного округа, в котором расположена школа.

    К началу

    Историческая записка

    сек. аннулирована, подана новая заявка 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 г.

    С поправками (b) (2) — (3), (f) и (g).

    § 125.7 Соотношение учителей и учеников.

    (а) Надзор.

    1. В школе всегда должно быть более одного взрослого, доступного для любой группы.

    (б) Размер класса.

    1. На любую одну сессию детского сада или детского сада должно быть зачислено не менее шести учеников в группе.

    c) Кадры.

    1. Детский сад.
      • В одной комнате не может быть более 20 детей в одной группе.
      • Для трехлетних детей соотношение детей и взрослых не должно быть более 8: 1, при постоянном присутствии квалифицированного учителя.
      • Для четырехлетних детей соотношение детей и взрослых не должно быть более 10: 1, с квалифицированным
      • учителей постоянно.
    2. Детский сад.
      • В одной комнате не может быть более 22 детей в одной группе.
      • Для пятилетних детей соотношение детей к учителям не должно быть более 15: 1, при постоянном присутствии квалифицированного учителя.
    3. Детский сад.
      • Если школа работает более шести часов в день, должны соблюдаться правила и положения Департамента социальных услуг в отношении соотношения детей к персоналу по уходу за детьми (18 NYCRR 451.8).

        сек. подана 27 ноября 1970 г.

    К началу

    § 125.8 Образовательная программа.

    (a) Учебная программа и учебный год.

    1. Каждая школа должна представить доказательства того, что она будет поддерживать учебный план и образовательную программу, основанные и адаптированные к возрасту, интересам и потребностям детей.
    2. Продолжительность и часы работы каждого детского сада должны быть в основном эквивалентны тем, которые установлены школьным округом, в котором он расположен; Группы детского сада собираются не менее пяти раз в неделю по полдня. Группы детских садов должны собираться не реже двух раз в неделю по полдня.

    (б) Деятельность.

    1. У детей будет возможность выбирать и вовлекаться в учебную деятельность. Эти действия должны включать:
      • манипуляции с разными материалами, предметами и текстурами;
      • театральных постановок;
      • видов творческой деятельности;
      • активности крупных мышц;
      • участие в обсуждениях и простых играх;
      • знакомств с литературой;
      • участие в музыке;
      • научных опытов; и
      • коротких поездок по окрестностям.

    (c) Каждая школа должна предоставить доказательства положительного сотрудничества родителей в обучении своих детей.

    В начало

    Историческая записка

    сек. подана 27 ноября 1970 г.

    § 125.9 Прием в детский сад.

    1. Детский сад не принимает детей младше возраста поступления в государственные школы, установленного школьным округом, в котором этот ребенок проживает.

    Историческая записка

    сек.подана 27 ноября 1970 г .; amds. подана: 28 апреля 1980 г .; 21 декабря 1984 г. эфф. 16 января 1985 г.

    В начало

    §125.10 Регистрация и отчеты.

    (а) Регистрация.

    1. Школа может быть зарегистрирована как детский сад и / или детский сад. Школа, которая включает в себя как детский сад, так и детский сад, если она подает заявку на регистрацию, должна подать заявку на регистрацию, чтобы включить как детский сад, так и детский сад. Зарегистрированная школа, которая начинает обучение на любом уровне, для которого она не зарегистрирована, должна в течение 10 дней подать заявление о продлении своей регистрации на такой другой уровень.Регистрация такой школы на первоначальном уровне прекращается в конце учебного года, в котором подается заявление о таком продлении, если только школа не соответствует требованиям для такого продления.
    2. Официальное заявление о регистрации должно быть подано на формах, предоставленных Департаментом. Департамент оставляет за собой право запросить любую дополнительную информацию, необходимую для определения права школы на регистрацию. Бланки заявлений должны быть отправлены начальнику Бюро по развитию детей и родителей, Департамент образования штата, Олбани, штат Нью-Йорк 12234.
    3. Смена владельца школы аннулирует ее регистрацию, и, если школа должна быть зарегистрирована, новый владелец должен подать официальное заявление.
    4. Каждая школа должна получить письменное разрешение перед увеличением числа учащихся любой группы или школы в любое время сверх максимального числа, установленного департаментом.
    5. В случае смены директора по обучению и учителей группы необходимо получить предварительное письменное согласие.

    (б) Отчеты.

    1. Зарегистрированные школы должны подавать годовой отчет в департамент во время, определяемое департаментом. Если заполненный годовой отчет не будет подан в течение 30 дней с запрошенной даты, регистрация школы будет прекращена.
    2. Реклама.
      • Копии всей рекламы, литературы, каталогов, брошюр, брошюр и проспектов должны храниться школой в своих файлах.
      • Любая реклама или призыв, которые вводят в заблуждение или имеют тенденцию вводить в заблуждение общественность, должны быть основанием для лишения регистрации.
    3. В течение 10 дней после любых изменений в своем местонахождении, собственности или политике зарегистрированная школа должна сообщить о таких изменениях в департамент.

    Историческая записка

    сек.подана 27 ноября 1970 г .; драм подано 4 мая 1972 г. эфф. 24 мая 1972 года. Изменено (b) (2) (i).

    В начало

    Заявление об ограничении ответственности: Настоящие Правила Регентов и Постановления Уполномоченного по образованию («правила») являются неофициальными и представлены для общих информационных целей как общественная услуга. Хотя были предприняты разумные усилия для обеспечения актуальности, полноты и точности этих правил, Департамент образования штата не гарантирует и не заявляет, что они являются актуальными, полными и точными.Эти правила могут регулярно изменяться. Читателям рекомендуется ознакомиться с разделом 8 Официального сборника кодексов, правил и положений штата Нью-Йорк (8 NYCRR), опубликованным Государственным департаментом, и Государственным реестром для официального изложения текста этих правил. а также для поправок и любых последующих изменений или исправлений к ним.

    В начало

Добро пожаловать в детский сад Learning Ladder Nursery в JLT

Об обучении лестничных ясли в JLT

Первый филиал Learning Ladder Nursery в JLT, открытый в 2012 году.В настоящее время у нас есть два филиала, оба в идеальных местах в JLT. Оба детских сада в JLT имеют доступ к большим и безопасным общественным игровым площадкам на открытом воздухе, а также к пристроенным детским площадкам на открытом воздухе, надежно огороженным, укрытым и затененным для исключительного использования детьми яслей.

У нас также есть легкий доступ к автостоянке. В нашем филиале в кластере V, JLT, находятся дети от 11 месяцев до 4 лет, а в нашем филиале в кластере Q, JLT — дети от 14 месяцев до 5 лет.Мы работаем с 8:00 до 17:30 с воскресенья по четверг. Возможна более ранняя высадка и более поздняя встреча. Мы открыты круглый год, кроме государственных праздников и некоторых дней повышения квалификации сотрудников.

См. Годовой календарь питомника. В детском саду есть популярная программа летнего и зимнего лагеря. Ясли также предлагает дневной клуб для всех детей на очень гибких условиях, где посещение может быть ежечасным или ежедневным.

Ясли одобрены KHDA (Управление знаний и человеческого развития), которое курирует все школы в Дубае.

Ключевые особенности Learning Ladder Nurseries
в JLT Cluster V и Q

  • Идеально расположенный в самом центре JLT (башни Джумейра Лейкс) в кластере V и кластере Q с удобным доступом с улицы Шейха Зайда.
  • Мы приветствуем детей в возрасте от 11 месяцев до 4 лет в нашем ясли в кластере V JLT и от 14 месяцев до 5 лет в нашем ясли в JLT в кластере Q.
  • Подходит для жителей районов Дубай Марина, JBR, острова Джумейра, садов / открытий, Гринс, Спрингс и Теком.
  • Детский ясли полного дня, открытый во время семестра и летних каникул. Открыт с 7:30 до 17:45 ежедневно с воскресенья по четверг.
  • Мы следуем британской программе подготовки к обучению в раннем детстве (EYFS), в которой учтены лучшие практики Реджо-Эмилии и системы Монтессори.
  • Под контролем KHDA (Управление знаний и человеческого развития).
  • Learning Ladder Nurseries популярны и являются одними из лучших детских садов в JLT и прилегающих районах, у нас есть два филиала в JLT, и мы планируем расширить нашу сеть филиалов на близлежащие районы Дубай Марина, сады, зелень, сады Дискавери и другие основные части Дубая в будущем.

Лучшее для вашего ребенка

Наши детские сады в JLT стремятся обеспечить счастливую и заботливую атмосферу, чтобы обеспечить всем нашим детям лучший уход, поддержку и образование.

Дети учатся, когда их стимулируют, а когда обучение доставляет удовольствие, для ребенка нет ничего веселее, чем открывать для себя что-то новое каждый день. Мы призываем родителей дать своему ребенку возможность научиться в раннем возрасте, будь то умение заводить друзей и быть независимым или учиться читать и писать.Раннее обучение часто дает детям фору в школе, развивает уверенность в себе и повышает мотивацию и любовь к будущему обучению.

Персонал также считает, что неотъемлемая часть развития ребенка, он или она должны чувствовать себя в безопасности, получая поддержку и чувствуя себя ценным как личность, и что каждый ребенок должен оставаться здоровым, развивая понимание здорового питания и важности физических упражнений. . Все сотрудники имеют квалификацию и опыт работы в EYFS.

Выбор подходящего места для вашего ребенка, чтобы подготовить его не только к школе, но и к жизни в мире, является важным решением.Наша цель в Learning Ladder — не просто передать конкретные знания, но и вооружить наших детей инструментами, ведущими к развитию более упорядоченного мышления.

Приглашаем вас посетить один из наших удобно расположенных филиалов вместе с ребенком и воочию увидеть наш чудесный мир чудес и открытий.

Творческая деятельность в одном или наших детских садах в JLT, Дубай

Информационный бюллетень летнего семестра

Этот информационный бюллетень завершает еще один блестящий год в Learning Ladder Nursery JLT.Было замечательно наблюдать, как дети развивают новые навыки и становятся увереннее, а также видеть, как многому дети научились в играх и исследованиях. Программа «Воспитание человеческих ценностей» позволила сотрудникам создать среду, способствующую обучению, оттачивая такие навыки, как обмен опытом, забота и очередность. Рамадан Холодильник был большим хитом, поскольку дети были очень счастливы делиться едой и развивать мысль о заботе о людях вокруг.

Большое спасибо команде питомника за все их усилия и за то, что этот учебный год стал таким огромным успехом.

Особые поздравления детям нашего Фонда, успешно завершившим первый этап Foundation. Удачи им в их новой большой школе. Я уверен, что все они будут выдающимися. К выпускному вечеру ребята и коллектив поставили яркое музыкальное представление. «Совместное использование оболочки».

Learning Ladder Nursery Инициатива JLT по взаимодействию и вовлечению родителей в качестве партнеров привела к более запоминающимся моментам. Сборка класса pre FS, о котором больше всего говорили, была наша выпускная церемония для детей из класса FS1, день всплеска и свидание для отцов в детском саду Learning Ladder в JLT, чтобы назвать несколько успешных мероприятий этого летнего семестра.

Желаем вам счастливого и безопасного лета. Нашим семьям, вернувшимся, мы с нетерпением ждем возможности снова встретить вас в сентябре в новом многообещающем году. Дети очень выросли за последний семестр. Во время сборки было здорово видеть, насколько хорошо их язык развивается. Дети исследовали свое воображение с помощью стишков и рассказов и участвовали в различных мероприятиях.

В этом семестре детям понравились ролевые игры.Это включало «полет на Луну», «поездку на автобусе» и «приготовление еды» друг для друга. …

Читать далее «Новости летнего семестра 2019»

уроков английского языка для детского сада, дошкольных уроков ESL для детского сада

Видеоуроки курса 1 уровня

Введение в раздел — Ресурсы по алфавиту и фонетике.

  • Цель: Обучить буквы алфавита
  • Раздел 1 — Приветствую — Здравствуйте

  • Цель: Научить основным приветствиям — Привет, привет, до свидания.
  • Блок 2 — Как вас зовут?

  • Цель: Научить детей произносить свои имена.
  • Блок 3 — Сколько вам лет?

  • Цель: Научить детей называть свой возраст и заучивать числа от 1 до 5.
  • Блок 4 — Числа — Сколько?

  • Цель: Научить детей считать от 1 до 10.
  • Блок 5 A — Цвета — Какого цвета?

  • Цель: Научите детей описывать предметы с помощью цветов.
  • Раздел 5 B — Словарь цветов

  • Цель: Обучить словарь цветов
  • Блок 5 C — Урок цветов зеленого монстра

  • Цель : научить цвета с помощью цветовых композиций
  • Блок 6 — Фрукты — Я люблю яблоки.

  • Цель: Научите детей названиям фруктов и выражению лайков.
  • Блок 7 — Кузов — Голова есть.

  • Цель: Обучать детей частям тела.
  • Блок 8 — Действия — Я не могу, не могу.

  • Цель: Научите детей выражать способности с помощью простых глаголов действия.
  • Видеоуроки курса 2 уровня

    Блок 1 — Животные — Животные на фермах.

  • Цель: Научить студентов выражать предпочтения, используя словарный запас, связанный с сельскохозяйственными животными.
  • Блок 2 — Члены семьи

  • Цель: Обучить словам и выражениям, используемым при описании семьи.
  • Блок 3 — Школьный рюкзак

  • Цель: Обучать словам и выражениям, относящимся к предметам в классе.
  • Блок 4 — Действия — Можно и нельзя

  • Цель: Обучить глаголам действия
  • Блок 5 — Формы и размеры

  • Цель: Научить различным формам и прилагательным описывать размер.
  • Глава 6 — Указательные местоимения — Это / То / Эти / Те

  • Цель: Учить существительных и указательных местоимений единственного и множественного числа.
  • Блок 7 — Номера — от 10 до 100

  • Цель: Обучить числам от 10 до 100 и различию произношения долгих и коротких гласных.
  • Блок 8 — Игрушки — Где это?

  • Цель: Учите слова и выражения, связанные с игрушками, и спрашивайте, где находятся предметы.
  • Блок 9 — Дни недели и еженедельные мероприятия

  • Цель: Обучать дням недели и некоторым вещам, которые мы делаем еженедельно.
  • Блок 10 — Погода — Какая погода?

  • Цель: Научить студентов спрашивать о погоде и описывать ее.
  • Блок 11 — Еда — Что вы хотите съесть

  • Цель: Объяснить учащимся, что мы едим и что выражаем желание
  • Видеоуроки курса 3 уровня

    Блок 1 — Домашние животные: Почему вы любите собак?

  • Цель: Выучите имена домашних животных и дайте краткое описание домашних животных, используя индивидуальные прилагательные.
  • Блок 2а — Время — Который час?

  • Цель: Научить студентов определять время, а также говорить о повседневных делах.
  • Блок 2b — Время — Который час?

  • Цель: Научить студентов определять время, используя четверть до / прошедшую / половину прошедшего и т. Д.
  • Блок 3 — Месяцы и дни рождения — Когда у вас день рождения?

  • Цель: Научить студентов определять месяцы в году и определять даты с помощью месяцев и порядковых чисел.
  • Раздел 4 — Работа — Чем занимаются люди.

  • Цель: Научить детей описывать работу с помощью глаголов действия.
  • Блок 5 — Действия — Что вы делаете?

  • Цель: Учащиеся научатся описывать выполняемые действия с использованием прогрессивной прогрессии.
  • Блок 6 — Транспорт — Как вы приходите в школу?

  • Цель: Обучать студентов различным видам транспорта и рассказывать о том, как передвигаться.
  • Блок 7 — Одежда — Во что вы сегодня одеты?

  • Цель: Научиться описывать то, что кто-то носит.
  • Блок 8 — Где это? — Дома

  • Цель: Обучить детей предлогам места, а также помещения и вещей в доме.
  • Блок 9а — Овощи — Сколько стоит морковь?

  • Цель: Обучить детей словарному запасу овощей и тому, как покупать овощи.
  • Раздел 9b — Овощи — Урок с дополнительным словарным запасом овощей — Цветная капуста, брокколи и т. Д.

  • Цель: Обучить учащихся дополнительной овощной лексике.
  • Блок 10 — Погода и одежда — Наденьте солнцезащитные очки.

  • Цель: Научите детей говорить об одежде в зависимости от погоды.
  • Блок 11 — Зоопарк — Как выглядит панда?

  • Цель: Научить учащихся описывать животных зоопарка по тому, как они едят и как выглядят.
  • Беспорядки в детской! | Покемон ТВ

    Эш и Скрэгги тренируются для Лиги Юновы, когда они участвуют в драке между Хищником и Вуллаби! Когда они пытаются прекратить драку, появляется помощник из ближайшего питомника покемонов, ищущий двух ссорящихся покемонов. Лейла представляется и приводит Раффлета и Вуллаби, а также Эша, Ирис и Сайлан обратно в детскую.

    Когда Сайлан узнает, что Раффлет и Валлаби никогда не ладили, он предлагает поделиться своими навыками Знатока, чтобы решить проблему спаривания.Хотя сначала Валлаби отстранен, небольшая поддержка со стороны Сайлана и других вскоре заставила всех покемонов питомника счастливо играть вместе! Но когда во время обеда возникают новые проблемы, Валлаби применяет Наказание к нескольким другим, пытаясь успокоить ситуацию.

    Лейла благодарит Вуллаби за помощь, но мягко предполагает, что он, возможно, переборщил. Это задевает чувства Валлаби, и он сердито убегает! Лейла и Сайлан быстро идут за ним, а Эш и Ирис остаются, чтобы присматривать за детской…. пока они не поймут, что Раффлет сбежал за Лейлой, и Эш отправляется на ее поиски.

    Сайлану и Лейле удается выследить надутого Вуллаби, и Раффлет догоняет их вскоре после этого. Наблюдая за их взаимодействием, Сайлан предлагает теорию о продолжающемся соперничестве: Раффлет и Вуллаби соревнуются за любовь Лейлы, и когда она обращает внимание на одного из них, другой быстро начинает ревновать. Она заверяет двух покемонов, что заботится о них обоих одинаково.

    Их возвращение в детскую чревато опасностями, но Мелоэтта находит их и приводит Эша на помощь. Лейла доказывает свою преданность Раффлету и Валлаби, защищая их обоих, и все возвращаются в детскую целыми!

    Когда все с удовольствием слушают прекрасное пение Мелоэтты, становится очевидным, что Team Rocket тоже тайно слушает — но по другим, зловещим причинам. Доктор Загер собрал последние данные, необходимые для выполнения их плана, и их следующий шаг — сообщить Боссу об их успехе — с надеждой, что он придет встретиться с ними в Юнове!

    В чем разница между дошкольным и детским садом?

    Дошкольное учреждение и детский сад предоставляют отличные возможности для детей пяти лет и младше получить преимущество перед детским садом и за его пределами.Хотя закон не требует ни того, ни другого, у детей, посещающих один из двух, как правило, гораздо больше шансов не ходить в детский сад повторно — тенденция, которая становится нормой для тысяч детей по всей стране каждый год. Родителям важно понимать различия между этими двумя средами и тщательно проверять, имеют ли потенциальные дошкольные учреждения и детские сады соответствующие полномочия и следуют ли надлежащим инструкциям.

    Детские сады предоставляют лицензированный дневной уход и мероприятия для маленьких детей в возрасте от шести недель до четырех или пяти лет.

    Детский сад — это прежде всего детский сад с некоторыми важными элементами. В США отделы образования отдельных штатов определяют правила для детских садов. В Великобритании детские сады, в отличие от детских садов, должны быть зарегистрированы и проверены Управлением по стандартам в образовании, и родители могут рассчитывать, что большая часть персонала будет обучена и сертифицирована в области ухода за детьми. Большинство частных учебных заведений будут предоставлять соответствующие возрасту образовательные компоненты, и теперь родители могут найти множество государственных программ, соответствующих их возрасту.

    Дети в дошкольных учреждениях получают образование, которое готовит их к детскому саду.

    Эти школы обычно принимают детей в возрасте от шести недель до детей до четырех или пяти лет.Допустимый возраст часто будет варьироваться в зависимости от физической планировки школьного здания. Те, которые достаточно велики, чтобы обеспечить детское отделение отдельно от отделения для детей старшего возраста, очевидно, смогут принять более широкий возрастной диапазон, а также предоставить учебную программу в стиле дошкольного образования.

    Дошкольное учреждение помогает детям развивать социальные навыки, необходимые для детского сада.

    Детские сады могут быть государственными или частными и находиться в ведении государства, местного сообщества, местной церкви, компании-работодателя или коммерческого предприятия. Как и в детских садах, часы ухода за детьми в детских садах обычно начинаются рано и заканчиваются поздно, чтобы учесть график занятых родителей. В США государственные программы могут оставаться открытыми до 20:00.м. чтобы дать мамам и отцам время заняться важными делами после рабочего дня. Детские сады обычно предоставляют детям полные дни по расписанию и обычно включают в себя обеды, закуски, мероприятия на свежем воздухе, искусство и ремесла, а также время для сна.

    Детские сады обычно предоставляют детям полный рабочий день и обычно включают в себя некоторые занятия декоративно-прикладным искусством.

    Дошкольное учреждение, как следует из названия, представляет собой образовательное учреждение, предназначенное для детей, которые слишком старые или продвинутые для детского сада, но слишком малы, чтобы записаться в детский сад. В США стандарты устанавливаются штатами, и дошкольные учреждения должны быть сертифицированы или лицензированы. Лицензия обычно выдается Министерством образования или Министерством социальных служб этого штата. В Великобритании дошкольные учреждения будут зарегистрированы в Управлении по стандартам образования и должны следовать установленной национальной учебной программе, разработанной для обучения детей основным навыкам, необходимым для детского сада.

    В идеале школа должна обеспечивать такие виды деятельности и уроки, которые улучшают и развивают способность ребенка добиваться успеха на следующем уровне. Это означает подготовку детей к учебе путем обучения буквам, цифрам и формам, а также разработку соответствующих их возрасту социальных мероприятий, которые стимулируют самооценку и поощряют социальную и эмоциональную зрелость.

    Частные предприятия могут предлагать оба типа услуг в одном здании. Хотя это, безусловно, удобно для родителей, часто это дорого, и во многих учреждениях имеются длинные очереди. Многие из более крупных детских садов принимают детей до тех пор, пока они не будут зачислены в детский сад, и, хотя они официально не считаются сертифицированными дошкольными учреждениями, они предоставляют такую ​​же структурированную учебную программу.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *